Atividades Tempo de Ler - Educação infantil
Por: Regiano Ferreira • 13/10/2015 • Seminário • 1.334 Palavras (6 Páginas) • 1.883 Visualizações
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RODA LITERÁRIA
Objetivo:
- Possibilitar aos alunos a prática de leitura significativa que os levem a ler com prazer.
Procedimentos:
- Disponibilizar uma variedade de títulos da coleção PAIC PROSA E POESIA e demais gêneros textuais em uma roda literária;
- O professor deverá pedir para que as crianças falem o que acham a respeito dos livros, para que servem quais os benefícios que os livros podem trazer etc;
- Deixar as crianças falarem à vontade em seguida o professor deverá complementar a fala das crianças falando da importância da leitura;
- Solicitar a escolha do livro ou outro texto para ler em casa e no dia seguinte recontar para turma.
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
Objetivo:
- Despertar o gosto pela leitura através de um personagem – CEARINO
Procedimentos:
- Professor antecipadamente crie um mascote para sala de aula, que se chamará – CEARINO;
- Caracterize-se de Cearino (Menino com chapéu de vaqueiro e sandálias de couro);
- Organize no centro da sala de aula um tapete com livros de literatura infantil;
- Peça que os alunos observem os livros e deixe-os livres para ecolherem os que mais lhes despertam o gosto pela leitura;
- Enquanto os alunos estão lendo os livros fique atento para que todos estejam atentos à leitura;
- Professor após o deleite da leitura escolha um livro e realize a leitura sendo o modelo de leitor para os alunos;
- No momento da leitura faça bem animado, pois estará caracterizado de Cearino cante uma música antes da leitura e no final junto com toda turma.
- Apresente o mascote Cearino.
Materiais:
- Mascote Cearino;
- Livros de literatura infantil
- Tapete
ATIVIDADES COM GIBIS
Objetivo:
- Despertar o prazer da leitura e conhecer o gênero textual - História em Quadrinho
Procedimentos:
- Professor antecipadamente providencie histórias em quadrinhos para atividade;
- Organizar uma caixa com os gibis;
- Coloque a caixa no centro da sala e faça um suspense para que os alunos fiquem curiosos para saber o que tem na caixa, explique para eles um pouco sobre o gênero textual história em quadrinho;
- Deixem que os alunos apreciem os gibis e escolham o que mais chamar a atenção e realizem a leitura livremente;
- Escolha um alunos para contar a história com suas palavras.
RODA DE LEITURA
Objetivo:
- Despertar o prazer da leitura.
Procedimentos:
- Professor organize a sala para que todos fiquem em círculo;
- Coloque os livros no centro para quem cada aluno pegue um para realizar a leitura;
- Realize um sorteio para que um aluno leia o livro para todos da turma.
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
Objetivo:
- Promover o encantamento pela leitura através da leitura contada.
Procedimentos:
- Levar um tapete e preparar a sala de maneira que os educando fiquem em volta dele bem à vontade;
- Deixar que os alunos apreciem o livro “Cadê meu travesseiro?”
- Trabalhar a perigrafia do livro – capa, autor, ilustrador;
- Cantar música para introduzir a história;
Música ♪ ♫ Bem disposto e contente nesta sala vou entrar/ É hora da história/ Nós gostamos de escutar/ Todos, sentadinhos/numa sala vou ficar/Ficaremos bem quietinhos para logo começar...
- Fazer a contação da história - “Cadê meu travesseiro?” de Ana Maria Machado;
Proposta de contação:
A história é contada em versos, sendo assim, cada quadrinha poderá ser lida com uma entonação forte ou poderá ser cantada.
O livro trás um resgate de algumas cantigas populares que fazem parte da infância de muitas pessoas. Dessa forma ao final de cada verso que faça a referência a uma cantiga popular, o contador convida a todos a cantarem tal música.
Música: ♪ ♫ Alguém viu meu travesseiro
Eu não sei onde botei
Vai ver ficou na mochila
Que no “Tororó deixei”
Quando a história terminar, o momento pode ser finalizado com a música:
♪ ♫E agora minha gente
A história terminou
Batam palmas de alegria
Batam palmas quem gostou!
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CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
Objetivo:
- Desenvolver o gosto de ler por prazer.
Procedimentos:
- Professor antecipadamente separe o livro Azuleta;
- Organize a sala para receber os alunos, recuando as cadeiras deixando o espaço livre para colocar o tapete com os livros;
- Espalhe os livros de literatura infantil, peça que cada criança escolha uma para realizar a leitura;
- Pegue o livro Azuleta realize a contação para os alunos mostrando sempre as gravuras para eles. Trabalhar a perigrafia do livro – capa, autor, ilustrador.
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
Objetivo:
- Desenvolver o hábito pela leitura.
- Fazer uso adequado de recursos corporais para potencializar a comunicação;
- Reconhecer a diversidade linguística, valorizando as diferenças culturais entre variantes regionais, sociais, de faixa etária, de gêneros dentre outras.
Procedimentos:
- Professor antecipadamente crie dedoches com personagens do livro – “A galinha fofoqueira” coloque dentro de uma caixa surpresa junto com o livro;
- Espalhe no centro da sala livros da coleção PAIC PROSA E POESIA;
- Peça que os alunos sentem em círculo e observem os livros, logo após observarem solicite que procurem o livro que mais chamou a atenção deles para que possam ler;
- Quando eles terminarem de ler escolha um aluno para contar a história com suas palavras;
- Mostre a caixa surpresa e o livro “A galinha fofoqueira” diga que irá realizar uma contação com personagens da história;
- Faça a contação dramatizando com os dedoches. Obs se preferir entregue os dedoches para alguns alunos para que dramatizem.
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RODA DE LEITURA
Objetivo:
- Proporcionar um momento de leitura e descontração.
Procedimentos:
- Professor selecione vários gêneros textuais;
- Expor em galhos de uma árvore ao alcance das crianças;
- Explicar que deverão escolher um texto para ler, dirigindo-se para sentar no tapete.
CHOVENDO LEITURA
MATERIAIS:
01 GUARDA-CHUVA;
01 SUPORTE DO GÊNERO TEXTUAL;
FITA DECORATIVA, ELÁSTICO, OU BARBANTE;
GRAMPEADOR OU FITA CREPE.
COMO FAZER:
COM O GUARDA-CHUVA ABERTO PRENDA OS SUPORTES COM FITAS COLORIDAS. DEIXE-O EM UM LOCAL QUE CHAME ATENÇÃO DOS ALUNOS.
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