Aula de portugues
Por: thays.rafa • 30/7/2016 • Seminário • 687 Palavras (3 Páginas) • 294 Visualizações
Desenvolvimento da rotina
Série /ano | 3º ano |
Disciplina | Língua Portuguesa |
Conteúdo | Conto de Fadas |
Objetivo |
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Leitura de deleite: Curando o Vício de Roer Unhas. Duas amigas se encontraram na rua e uma delas foi logo falando: - Dulce, finalmente consegui tirar o vício do meu marido de roer unhas. - Que ótimo! E como você fez isso? - Foi fácil: escondi a dentadura dele! |
Rotina:
Mostrar aos alunos imagens que fazem parte de um conto de fadas:[pic 1] [pic 2] [pic 3][pic 4][pic 5][pic 6]
Fazer os seguintes questionamentos, oralmente:
- O que é cada imagem?
- De que histórias fazem parte?
- Essas histórias pertencem a qual gênero textual?
Depois de identificarem o gênero textual conto de fadas, fazer as seguintes perguntas:
- O que é um conto de fadas?
- Quais contos de fadas vocês mais gostam?
- Que personagens existem em um conto de fadas?
- Como se inicia um conto de fadas?
- O que sempre acontece ao final de um conto de fadas?
Explicar aos alunos que os contos de fadas foram passados de gerações em gerações, muitas vezes transmitidos oralmente, onde um herói ou heroína, príncipe ou princesa, precisa enfrentar grandes obstáculos para vencer o mal. Em contos de fadas há sempre algum tipo de magia ou encantamento. A história se inicia com ‘’Era uma vez” e termina com “Felizes para sempre’’. Os principais criadores dos contos de fadas foram os irmãos Grimm e o francês Charles Perrault.
Mostrar um exemplo de conto de fadas e entrega-lo aos alunos: (texto impresso)
Chapeuzinho Vermelho Era uma vez uma linda menina chamada chapeuzinho vermelho. |
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