Brincando Com Adição

Tema: Brincando com Adição

Faixa Etária: 6 anos

Objetivo Pedagógico: O primeiro passo é levantar os conhecimentos prévios dos alunos sobre a adição. A partir do levantamento proporcionar atividades lúdicas com diferentes situações, a quais os alunos tenham mais necessidade, auxiliar na percepção entre os objetos apresentado e utilizar noções simples de cálculo mental. Ampliar a compreensão da adição e sinais matemáticos de maneira lúdica, desenvolvendo terminologias que retratam a adição fazendo uso do conhecimento prévio do aluno. Trabalhar em grupo e ter contato com a linguagem oral e escrita.

Metodologia Prática: Após os levantamentos e a abordagem da temática, em sala será desenvolvida uma brincadeira de continhas de adição que relatam situações simples de juntar e levantarão hipóteses sobre o resultado para confirmarem o mesmo.

Modo de brincar:

Será uma máquina de fazer tampinhas, quantas tampinhas você pretender ter com cada cartão.

Um aluno ficará responsável pela máquina, outro aluno irá entregar o cartão com situação simples de juntar e o aluno colocará a quantidade de cada cartão dentro da máquina.

O grande desafio é que os alunos saibam juntar as tampinhas para descobrir o resultado de cada cartão.

• Escrever alfabeticamente, ainda que com erros de ortografia, textos que conhece de memória (o texto falado, e não a sua forma escrita), tais como parlendas, adivinhas, poemas, canções, trava-línguas, entre outros;

• Reescrever – ditando para o professor ou colegas e, quando possível, de próprio punho – histórias conhecidas, considerando as idéias principais do texto-fonte e algumas características

da linguagem escrita;

• Produzir textos de autoria (bilhetes, cartas e instrucionais), ditando para o professor ou os colegas e, quando possível, de próprio punho;

• Revisar textos coletivamente com ajuda do professor.