Brinquedoteca

Faculdade Anhanguera

ATPS de Brinquedoteca e o Elemento Lúdico.

Domenika Aline Apolinario     8641248585

Jennifer Fernandes                9902003073

Karen da Cruz Trajano           8409980447

Larissa Briza dos Santos        1299108265

Lilian Regina                           9902011401

Paula Regina Silva                 8946176762

Sara Oliveira S. Lopes           9902009650

Swellen Gomes                     8405988729

Osasco

2015

Domenika Aline Apolinario     8641248585

Jennifer Fernandes                9902003073

Karen da Cruz Trajano           8409980447

Larissa Briza dos Santos        1299108265

Lilian Regina                           9902011401

Paula Regina Silva                  8946176762

Sara Oliveira S. Lopes            9902009650

Swellen Gomes                       8405988729

Projeto de criação de uma brinquedoteca na EMEI Antônio Paulino Ribeiro, da Disciplina de Brinquedoteca e o Elemento Lúdico, no curso de Pedagogia 4 semestre, sob a orientação da Professora Nadine Vogel.

Osasco

2015

Projeto de criação de uma Brinquedoteca lúdica na EMEI Antônio Paulino Ribeiro.

O projeto Brinquedoteca Lúdica busca apresentar a importância da criação da brinquedoteca no espaço escol Brincar é mais que aprender

“Brincar é mais que aprender, é uma experiência essencial, um modo de decidir como percorrer a própria vida com responsabilidade” (Lino Macedo)

A importância do espaço e suas Justificativas:

Título: Brinquedoteca Lúdica
Escola: EMEI Prof. Antonio Paulino Ribeiro Paulino Ribeiro

Público alvo: Educação Infantil - Brinquedoteca Escolar.

Apresentar a importância da criação da brinquedoteca no espaço escolar.

Quando o homem compreende a sua realidade, pode levantar hipóteses sobre o desafio dessa realidade e procurar soluções. Assim, pode transformá-la e o seu trabalho pode criar um mundo próprio, seu eu e as suas circunstâncias." (FREIRE, 1982, p.35).

Brincar é uma importante atividade realizada pela criança. Através das brincadeiras as crianças se comunicam entre si, desenvolvem a socialização, a fala, a motricidade, o cooperativismo, a construção do eu e expressa sua criatividade.

Ter um espaço adequado para as brincadeiras, de forma que a criança se sinta a vontade para experimentar, criar e agir, sem se preocupar se esta invadindo um espaço proibido ou arriscando sua segurança deve ser pensado por nós que contribuímos para o crescimento dessas crianças.

O projeto brinquedoteca Lúdica partiu da constatação que a escola Antonio Paulino Ribeiro, apresenta uma quantidade de alunos respectivamente grande e é localizada em uma comunidade carente, e visa através da brinquedoteca promover, atividades lúdicas, promover a brincadeira, desenvolvimento intelectual e social das crianças, diminuído o número de crianças fora da escola.

Atendemos em nossa escola crianças do Jardim e Pré escola, com idades entre 4 e 6 anos. Muitas destas crianças não possuem brinquedos em casa, ou nunca tiveram a oportunidade de estar em um ambiente acolhedor, planejado e adequado para esta faixa etária.

Com a criação da brinquedoteca Lúdica, as crianças da escola e comunidade poderá manusear diversos brinquedos, desenvolver brincadeiras, se socializar e melhorar o relacionamento entre criança e família e ter acesso a brinquedos emprestados para brincar em casa.

Weiis (1997, p. 70) afirmar que “Os brinquedos são matéria-prima das crianças para realizar descobertas. Ao brincar, procuram seus colegas no mundo. Os brinquedos são objetos utilizados por elas como instrumento da grande descoberta, da descoberta do eu”. Nota-se o quanto o brinquedo é importante para uma criança, proporciona uma ampla exploração do mundo da imaginação, consequentemente ela se desenvolve construtivamente.