DESENVOLVIMENTO HUMANO
Por: Patricia Nascimento Silveira • 30/8/2015 • Pesquisas Acadêmicas • 336 Palavras (2 Páginas) • 450 Visualizações
DESENVOLVIMENTO HUMANO
ATIVIDADE 01:
Como ocorre o Desenvolvimento Humano e relação com as práticas educativas da Psicologia Histórico-Cultural.
O desenvolvimento do indivíduo se dá através da mediação e convívio social, a linguagem é o principal fator de mediação para o desenvolvimento psicológico da criança entre outros signos.
O desenvolvimento da criança tem como referencial o comportamento adulto, ocorre gradualmente em harmonia o sistema biológico, mental e identidade comportamental desde o nascimento até a idade adulta.
A Psicologia Histórico-Cultural, acredita na interação entre o organismo e o meio, e na ação reciproca entre ambos promovendo mudanças sobre o indivíduo. Desta forma, podemos dizer que é na interação da criança com mundo físico e social que as características e particularidades deste mundo vão sendo conhecidas. A escola exerce papel fundamental no desenvolvimento da criança, pois é um espaço de convivência social, trocas de experiências e obtenção de conhecimentos.
Entende-se que o desenvolvimento é enfatizado é a interação entre o organismo e o meio, e desta interação o conhecimento vai se construindo ao longo da vida da criança desde o nascimento a fase adulta desta interação o conhecimento e desenvolvimento vai se construindo através da sua ação sobre o meio, não sendo apenas do fator biológico e físico. A escola é o espaço onde ocorre as primeiras relações sociais da criança onde a aprendizagem de convívio, regras e desenvolvimento.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
SMOLKA, Ana Luíza; LAPLANE, Adriana; CRUZ, Nazaré; FONTANA, Roseli. A questão dos indicadores de desenvolvimento: apontamentos para discussão. Cadernos de Desenvolvimento Infantil: Vol. 1. Agosto 1995 / Pastorak da Criança- CNBB. Disponível em: <http://www.moodle.ufop.br/file.php/11195/SMOLKA_Indicadores_Desenvolvimento_1995.pdf > Acesso em: 22 de mar. de 2015.
SMOLKA, Ana Luiza Bustamante; LAPLANE, Adriana Lia Friszman; NOGUEIRA, Ana Lúcia Horta;BRAGA, Elizabeth dos Santos. As relações de ensino na escola. Coletânea Temas em Debate.Rio de Janeiro : SME – PCRJ, 2007. Disponível em: <http://www.moodle.ufop.br/file.php/11195/Smolka_e_outros.Texto_relacoes_de_ensino_Cs_Rio2006.pdf > Acesso em: 22 de mar. de 2015.
OLIVEIRA. Marta Kohl. Escolarização e desenvolvimento do pensamento: a contribuição da Psicologia Histórico-Cultural.Revista Diálogo Educacional, Curitiba, v. 4, n.10, p.23-34, set./dez. 2003. Disponível em:
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