DIFICULDADE NO APRENDIZADO DE MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS

CENTRO ECUMÊNICO DE ESTUDOS RELIGIOSOS SUPERIORES DO ESTADO DO MARANHÃO-CEERSEMA

FRANCICARLA PEREIRA DA SILVA

DIFICULDADE NO APRENDIZADO DE MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM BARROQUINHA

Barroquinha

2013

FRANCICARLA PEREIRA DA SILVA

DIFICULDADE NO APRENDIZADO DE MATEMATICA NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM BARROQUINHA

Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro Ecumênico de Estudos Religiosos do Estado do Maranhão da Disciplina Pesquisa e Prática Educativa III como requisito para elaboração da Monografia

Orientadora: Leonor Cavalcante

Barroquinha

2013

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO.............................................................................................................04

2 JUSTIFICATIVA.........................................................................................................05

3 PROBLEMA.................................................................................................................06

4 HIPÓTESES..................................................................................................................07

5 OBJETIVOS..................................................................................................................08

5.1 Geral............................................................................................................................08

5.2 Específicos...................................................................................................................08

6 REVISÃO DA LITERATURA....................................................................................09

7 METODOLOGIA.........................................................................................................14

8 CRONOGRAMA..........................................................................................................15

BIBLIOGRAFIA...........................................................................................................16

APÊNDICE....................................................................................................................17

1. INTRODUÇÃO

Sabemos que a matemática e muito utilizada desde a idade media, quando foi descoberta através das dificuldades encontradas pelo os guardadores de rebanhos e que ate hoje faz parte do nosso dia a dia. A matemática e uma linguagem expressa através de símbolos. Assim sendo, cabe aqui abordar as dificuldades dos alunos que não conseguem compreender as instruções e enunciados matemáticos como, por exemplo: OPERAÇÕES ARITMÉTICAS, PROBLEMAS E AS QUATRO OPERAÇÕES.

A pesquisa realizada trata-se de entender as dificuldades que os alunos de Barroquinha apresentam, trata-se também em procurar saber os métodos utilizados pelos os professores desta área da matemática e a disponibilidade de materiais que a escola oferece para melhorar o ensino, o acompanhamento dos pais na escola. Devemos descobrir os motivos pelo os quais os alunos não conseguem compreender os enunciados matemáticos, conhecer a causa e consequência que cada aluno tem ao se deparar com os cálculos da matemática, fazer uma avaliação com os alunos para saber o grau de dificuldade que os mesmo apresenta, fazer um questionário para os professores desta área para saber o motivo de tantas reprovação nessa matéria e pedir ao núcleo da escola documentos que provem que ainda existe um grande grau de reprovação em matemática. A pesquisa será feita na E.E.F Francisco Benício de Vasconcelos, localizada em Barroquinha.

Existe uma grande importância em sabermos a dificuldade que os alunos tem em relação a essa matéria da matemática e que através desta pesquisa que será realizada, procurar recursos(meios) para resolver o problema aqui abordado que vem ocorrendo em quase todas as series iniciais do ensino fundamental.Esse tema foi por mim escolhido por que eu percebi a grande dificuldade que os alunos demonstrar ter em matemática e também para saber quais os motivos das escolar ainda ter um grande percentual de reprovação em matemática ,uma vez que vivemos em um mundo totalmente globalizado e que tem vários meios de tornar as aulas mais agradáveis tanto para o aluno quanto para os professoras, ou seja tem inúmeros meios de tornar a educação melhor para todos .

2. JUSTIFICATIVA

Esse projeto deve ser desenvolvido para mostrar o quanto os alunos sentem dificuldade em matemática e o quanto essa matéria reprova e é muito importante realizar essa pesquisa para que através possamos encontrar uma resolução para amenizar essa reprovação na área da matemática, ou seja, encontrar um meio de fazer com que tenha menos dificuldade.