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DISCIPLINA: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA, MATEMÁTICA, NATUREZA E SOCIEDADE

Por:   •  30/10/2018  •  Projeto de pesquisa  •  561 Palavras (3 Páginas)  •  269 Visualizações

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                                                                      ESCOLA MUNICIPAL JÓSE VIEIRA RAPOSO

PLANEJAMENTO SEMANAL – 2017

LOCALIDADE:

 PROFESSORA:                                                                               SÉRIE:  1° e 2° PERIODO

  4° BMESTRE DE :  16 / 10 á   20/10/ 2017   DICIPLINA: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA, MATEMATICA, NATUREZA E SOCIEDADE

DATA

CONTEÚDOS

HABILIDADES/ OBJETIVOS

SEGUÊNCIA DIDATICA

RECURSOS DIDÁTICOS

18/09/2017

segunda-feira

- Falar e escutar.

- Ouvir diferentes histórias.

- Despertar o prazer pela leitura.

 Expressar ideias com coerência.

- Rotinas diárias.

- Roda de conversa para falar sobre o que vamos trabalhar

durante a semana a historia “OS TRES PORQUINHOS”.

- Falar sobre: Vocês conhecem a história dos três porquinhos?

- Apresentar o livro “OS TRÊS PORQUINHOS”.

- Falar do que se trata a historia.

- Contar a historia para as crianças, apresentando a no mural.

- interpretação da historia: como se chama os personagens da historia? Qual o parentesco deles? Onde a historia se passa? Qual porquinho mais trabalhou na construção da sua casa? Quem queria comer os porquinhos? Qual a única casa que não caiu?

- Apresentar o filme “os três porquinhos”.

- conversar sobre o filme: expressões dos personagens (tristeza, medo e alegria) onde se passa a história (campo ou cidade). Se parece com o local que você mora? Qual lugar da sua casa você mais gosta?

Você sabe quem construiu sua casa?

Que nome se dá a pessoa que constrói casas?

- Com o titulo da historia escrito ver as letras que compõe as palavras TRÊS e PORQUINHOS.

- Em roda usando alfabeto móvel montar as palavras TRÊS e PORQUINHO com apoio de fichas com as palavras escritas.

- Para casa: Colorir a casinha de acordo com as pistas.

 

Livro

notebook

 xerox

19/09/2017

terça-feira

- Ouvir diferentes histórias 

- conhecer palavras

- Ter noções de quantidade.

- Rotinas diárias.

- Ler novamente o livro “OS TRÊS PORQUINHOS”.

- Relembrar os materiais usados para construir as casas dos porquinhos.

- Com a ficha dos nomes desses materiais escritos ver as letras que compõe as palavras.

Atividade: Circular os desenhos que são materiais de construção.

- Contar as letras de cada material e registrar.

- Para casa: Atividade: ligar as palavras as suas letras iniciais.

Ficha das palvras

xerox

20/09/2017

quarta-feira

Arte

- Atividade: Fazer pergunta como: De que foram feitas as casinhas citadas na historia?

- - Atividade: Montar casinhas com os 3 materiais: palha, madeira e tijolo para o painel.

Pedacinhos de pau

Papelão

Palha de coco

Cola

Risco de casinhas

21/09/2017

quinta-feira

- Falar e escutar

- Pratica de escrita.

- Ouvir diferentes histórias 

- Conhecer uma das quatro estações do ano: primavera.

- Rotinas diárias.

- Um aluno recontará a história.

- apresentar fichas com as palavras: PORQUINHOS, GORDOS, LOBO,COMER.

- Atividade: ligar as palavras as suas letras iniciais.

Atividade: contar as letras de cada umas das palavras e registrar.

- Para casa: Contar e registrar a quantidade de frutas.

Ficha dos nomes das flores,

Folha xerocada,

22/09/2017

sexta-feira

- Moradia

- Quantidade

-

- Rotinas diárias.

- Recontar a historia junto com os alunos.

- Relembrar o material usado para a construção de cada casa.

- Falar sobre moradia que cada pessoa e ate mesmo os animais possuem uma moradia.

- atividade recortar e colar as moradias ao lado dos respectivos donos.

Atividade: Colorir os três porquinhos, contar e registrar a quantidade.

Folha xerocada,

Notebook

...

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