DISCIPLINA: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA, MATEMÁTICA, NATUREZA E SOCIEDADE
Por: Iara.lima • 30/10/2018 • Projeto de pesquisa • 561 Palavras (3 Páginas) • 262 Visualizações
ESCOLA MUNICIPAL JÓSE VIEIRA RAPOSO
PLANEJAMENTO SEMANAL – 2017
LOCALIDADE:
PROFESSORA: SÉRIE: 1° e 2° PERIODO
4° BMESTRE DE : 16 / 10 á 20/10/ 2017 DICIPLINA: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA, MATEMATICA, NATUREZA E SOCIEDADE
DATA | CONTEÚDOS | HABILIDADES/ OBJETIVOS | SEGUÊNCIA DIDATICA | RECURSOS DIDÁTICOS |
18/09/2017 segunda-feira | - Falar e escutar. | - Ouvir diferentes histórias. - Despertar o prazer pela leitura. - Expressar ideias com coerência. | - Rotinas diárias. - Roda de conversa para falar sobre o que vamos trabalhar durante a semana a historia “OS TRES PORQUINHOS”. - Falar sobre: Vocês conhecem a história dos três porquinhos? - Apresentar o livro “OS TRÊS PORQUINHOS”. - Falar do que se trata a historia. - Contar a historia para as crianças, apresentando a no mural. - interpretação da historia: como se chama os personagens da historia? Qual o parentesco deles? Onde a historia se passa? Qual porquinho mais trabalhou na construção da sua casa? Quem queria comer os porquinhos? Qual a única casa que não caiu? - Apresentar o filme “os três porquinhos”. - conversar sobre o filme: expressões dos personagens (tristeza, medo e alegria) onde se passa a história (campo ou cidade). Se parece com o local que você mora? Qual lugar da sua casa você mais gosta? Você sabe quem construiu sua casa? Que nome se dá a pessoa que constrói casas? - Com o titulo da historia escrito ver as letras que compõe as palavras TRÊS e PORQUINHOS. - Em roda usando alfabeto móvel montar as palavras TRÊS e PORQUINHO com apoio de fichas com as palavras escritas. - Para casa: Colorir a casinha de acordo com as pistas.
| Livro notebook xerox |
19/09/2017 terça-feira | - Ouvir diferentes histórias - conhecer palavras - Ter noções de quantidade. | - Rotinas diárias. - Ler novamente o livro “OS TRÊS PORQUINHOS”. - Relembrar os materiais usados para construir as casas dos porquinhos. - Com a ficha dos nomes desses materiais escritos ver as letras que compõe as palavras. Atividade: Circular os desenhos que são materiais de construção. - Contar as letras de cada material e registrar. - Para casa: Atividade: ligar as palavras as suas letras iniciais. | Ficha das palvras xerox | |
20/09/2017 quarta-feira | Arte | - Atividade: Fazer pergunta como: De que foram feitas as casinhas citadas na historia? - - Atividade: Montar casinhas com os 3 materiais: palha, madeira e tijolo para o painel. | Pedacinhos de pau Papelão Palha de coco Cola Risco de casinhas | |
21/09/2017 quinta-feira | - Falar e escutar - Pratica de escrita. | - Ouvir diferentes histórias - Conhecer uma das quatro estações do ano: primavera. | - Rotinas diárias. - Um aluno recontará a história. - apresentar fichas com as palavras: PORQUINHOS, GORDOS, LOBO,COMER. - Atividade: ligar as palavras as suas letras iniciais. Atividade: contar as letras de cada umas das palavras e registrar. - Para casa: Contar e registrar a quantidade de frutas. | Ficha dos nomes das flores, Folha xerocada, |
22/09/2017 sexta-feira | - Moradia - Quantidade | - | - Rotinas diárias. - Recontar a historia junto com os alunos. - Relembrar o material usado para a construção de cada casa. - Falar sobre moradia que cada pessoa e ate mesmo os animais possuem uma moradia. - atividade recortar e colar as moradias ao lado dos respectivos donos. Atividade: Colorir os três porquinhos, contar e registrar a quantidade. | Folha xerocada, Notebook |
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