Desafio Profissional - Letramento

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

POLO CAPIVARI

CURSO: PEDAGOGIA

Disciplinas norteadoras:  Didática do Contar Histórias; Expressões Artísticas na Educação Infantil; Introdução à Educação Virtual;

Literatura Infantojuvenil; Organização e Metodologia da Educação Infantil e Prática Pedagógica: Escola e Sociedade.

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DESAFIO PROFISSIONAL

“A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL”

NOME DO TUTOR A DISTÂNCIA: Mara Lúcia Pereira

CAPIVARI/SP

05/11/2018

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SUMÁRIO

INTRODUÇÃO.................................................................................................03

DESENVOLVIMENTO.....................................................................................04

CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................10

REFERENCIAS................................................................................................11

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INTRODUÇÃO

A Leitura faz parte do universo infantil antes mesmo das crianças ingressarem na instituição, a maior parte já entrou em contato com alguma história feito oralmente, veiculadas pela voz de alguma pessoa que faz relatos de sua experiência narrando algum fato, ou até mesmo lendo algum livro, a leitura precisa fazer parte da formação da criança , dando  início  ao gosto pelo ato de ler, um processo que auxilia  uma  escrita significativa do ser, com isso o educador precisa propiciar situações de leitura na aprendizagem orientadas de formas integradas, para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, tendo acesso aos conhecimentos amplos da realidade.

Com a intenção de trabalhar aprendizagem relacionada a literatura infantil (leitura e Contação de histórias) às expressões artísticas no contexto da educação infantil. Realiza-se uma proposta pedagógica com objetivo de estimular práticas ligadas a questão, conceituar as formas de trabalhar com a leitura e envolver a arte como instrumento, tornando mais fácil e prazerosa na aprendizagem das crianças em relação aos diversos conteúdos e habilidades.

A proposta será dividida em:

• Os aspectos que caracterizam a Leitura;
•  Os aspectos que caracterizam a Contação de histórias;
• Apresentação exposição/apresentação na comunidade escolar.

DESENVOLVIMENTO

Para diligenciar a oferta de atividades desafiadoras que estimulam a reflexão e a descoberta por parte dos alunos ampliando seus esquemas mentais de pensamento, o educador precisa utilizar métodos ativos de ensino-aprendizagem, promovendo no ambiente escolar materiais variados para que os alunos possam ver tocar e manipularem.

A leitura na aprendizagem infantil torna-se um processo transformador, dialético, pois ao ler o aluno adquire novos conhecimentos que o auxiliarão em novas leituras. Paulo Freire diz que “o conhecimento de mundo do aluno ajuda no processo de leitura”. Com a proposta de trabalhar a leitura, a Contação de histórias e expressando por meio delas a arte. Realizou-se uma intervenção no Centro de Educação Infantil, como forma de organizar o grupo de crianças em torno de um objetivo comum. As etapas do trabalho consistem em:

1º A primeira fase será a divisão das equipes(professores) de trabalho. Cada professor ficará responsável por escolher os títulos literários com os alunos, que será trabalhado em forma de leitura e Contação de história;

2º Realizar planejamento junto aos professores de atividades diversificadas, coletivas, independentes e individuais, que serão desenvolvidas para atingir os objetivos de uma postura lúdica e contemplar ações, possibilitando as crianças trabalharem de acordo com seu ritmo, progredindo em direção a autonomia;

3º Escolher a sequência e o material para a apresentação final, destacando as expressões artísticas (arte visual, teatro, dança e música) e o que cada equipe vai usar: cartazes, fantoches, figurinos, instrumentos, musicais, danças, obras de arte, artistas entre outros.

4º E, por fim a realização do evento que contará com a presença das crianças e dos familiares. Os integrantes de cada grupo se distribuirão realizando as apresentações. 

Passo 01 :

Leitura de uma história infantil  

Leitura de histórias: O ato de trabalhar com a leitura na educação, estimula a aprendizagem, novas percepções, facilidades e desenvolvimento do pensamento crítico a ser construído em sala de aula, facilitando a oralidade e o gosto pelo ato de ler.

História infantil: Cachinhos dourados

Objetivos: Desenvolver a oralidade e a escrita A prática de escutar atentamente Resgatar valores e atitudes essenciais para o convívio familiar e social, como: respeito, honestidade e valores Dramatizar histórias, por meio de expressões orais e dança Expressar-se por meio de desenhos, pinturas e colagens

Procedimentos metodológicos:  Local – Sala de aula Rodas de Leitura com os alunos; Leitura e reconto da história realizada; Trabalhar de diversas formas a história apresentada aos alunos, como: palavras, poemas, contos, crônicas, música; Atividades Discussão sobre a obediência, Desenvolver trabalhos manuais sobre desenhos e pinturas africanas,  Discutir o que mais gostou da história ou o que marcou.

Utilização de recursos auxiliares: Livro; Ilustrações e textos; Lápis de cor, papeis coloridos, cartolinas preta e branca;

Contação de uma história infantil