Educação Infantil Jogos

1. INTRODUÇÃO

        Na educação infantil é de grande importância a utilização de jogos para as mais diversas disciplinas. O processo de ensino aprendizagem pode ser bastante enriquecido quando utilizamos o elemento lúdico em atividades práticas.

A ludicidade envolve jogos, brinquedos e brincadeiras e pode ser utilizado em diversas atividades para desenvolvimento das mais diferentes áreas cognitivas, sociais, afetivas e psicológicas.

        Neste trabalho será abordada a utilização do lúdico por meio dos jogos no ensino de matemática, com foco na percepção de espaço, distâncias e distinção de retas e curvas.

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1. DESENVOLVIMENTO

        Para que pudéssemos atender as três idades solicitadas, escolhemos três jogos distintos, considerando que cada jogo desenvolverá habilidades diferentes, de acordo com a faixa etária para a qual está destinado.

2.1 JOGO ENCAIXE DAS FORMAS – IDADE 3 ANOS.

• Como jogar

        A caixa será feita com diferentes formas e cores recortadas em seus quatro lados. Objetos com o mesmo tamanho e forma, tal como a cor observada na caixa serão feitos.

        A criança deverá observar as formas e cores e encaixar os objetos nas formas pré-determinadas na caixa.

        Podemos organizar as crianças em filas ou grupos para que, um de cada vez, procure o encaixe das formas. Considerando que este jogo será realizado com crianças de 3 anos, não é necessário a contabilidade de pontos ou determinar um vencedor, porém é de grande importância que o adulto que estiver realizando a atividade comemore a cada acerto, incentivando as crianças a observar com atenção antes de tentarem encaixar os objetos.

• Qual habilidade será trabalhada

        Neste jogo a criança desenvolverá os conceitos de dentro e fora, em cima e em baixo, atrás, na frente e ao lado, dentro e fora, cheio e vazio, tal como a noção de medidas, grande e pequeno. Visto que a caixa terá encaixes em todos os lados e a criança observará objetos fora da caixa e dentro dela, tal como a diferença entre os desenhos da caixa e os objetos de encaixe e assim por diante.

        Também desenvolverá o conhecimento a respeito das formas (quadrado, retângulo, circulo) e tamanho, sendo que cada objeto deverá ter um tamanho e forma diferente. Sendo assim, também podemos observar o desenvolvimento da noção e distinção de formas retas, curvas, estreitas, largas, planas e circulares.

2.2 CORRIDA DAS CORES – IDADE 4 ANOS.

• Como jogar

        O jogo será feito com caixas de ovos, tinta, tampinhas de garrafas pet, dado feito de E.V. A e cola quente. Neste caso, especificamente, foram utilizados personagens da “Turma da Monica”, impressos e colados em papel E.V.A. para distinguir os jogadores.

Para ser jogado, deverá ter 5 jogadores ou menos, cada criança joga o dado uma vez, de acordo com a cor que cair no dado, será o personagem que irá começar. Uma casa por vez, quem chegar primeiro no número 6 é o vencedor.

As crianças deverão seguir a sequência dos números, pulando sempre uma casa por vez.

• Qual habilidade será trabalhada

        Desenvolve o raciocínio, aumenta a capacidade de observar, e ajuda a fixar a sequência numérica já que a criança perceberá que conforme os números aumentam, mais próximos ficam de serem os vencedores.

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