Educação Especial

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)

Disciplina: Educação Especial

Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação

NOME	Paloma Pinheiro Firmino
RA	3708616729

Atividade de Autodesenvolvimento

Anhanguera Educacional

2015

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)

Disciplina: Educação Especial

Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação

Atividade de Autodesenvolvimento

Trabalho desenvolvido na disciplina Educação Especial apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor Camila Aparecida da Silva.

Anhanguera Educacional

2015

• Introdução 

Neste trabalho veremos como nossas escolas ainda estao despreparadas juntamente com os docentes para receberem crianças com deficiencia, e que

Apesar das leis a favro, ainda  á muitas falhas.

• Desenvolvimento 

Passo 01 

Dentro dos principais pontos de aprendizagem que podemos destacar da importância para o direito das pessoas com deficiência à educação podemos listar alguns abaixo

• É necessário planejamento de aulas de acordo com a necessidade de cada aluno, para que o deficiente possa ser inserido no sistema de ensino sem exclusões.
• A nossa Constituição Federal garante o deficiente o acesso frequente  regulares de ensino;
• É necessário que os docentes estejam capacitados para lidarem com a deficientes, para que as crianças com deficiência possam ter acesso ao ensino de qualidade
• A Lei 12.796/2013 assegura aos alunos com deficiência e demais transtornos o ensino;

Passo 02

 Segundo a legislação vigente e os demais documentos que compõe e formam a base para assegurar o ensino aos portadores de necessidades especiais, a situação do aluno Caio não condiz a realidade vivida na educação brasileira, portanto, a situação do Caio não poderia ser exceção no cotidiano da vida escolar, porém , infelizmente, a maioria dos portadores de deficiência continuam a buscar vagas em escolas  capacitadas e estrutura para atendê-los, mas sem sucesso. Portanto, podemos dizer que a situação do aluno Caio ainda é exceção dentro da realidade da educação no país.

Passo 03

3.1– É claro que a escola ao conhecer as diretrizes e demais legislação que envolve o direito à educação dos portadores de necessidade especial, deveria estar mais preparada para tende-las, com boas estruturas e recursos humanos apropriados para acompanhar o aluno nas suas necessidades.

3.2 – A mãe como conhecedora da legislação que concede o direito ao seu filho o acesso à educação, deveria entrar com recurso na justiça obrigando a escola atender e aceitar seu filho, uma vez que é dever do estado o atendimento aos alunos portadores de necessidades especiais na escola.

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