Estágio Ensino Fundamental Unopar

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FERNANDA PEDRO DOS SANTOS

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

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FERNANDA PEDRO DOS SANTOS

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Relatório de Estágio apresentado ao Curso Pedagogia  da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos  Iniciais do Ensino Fundamental

Orientador: profª. Ma. Lilian Amaral da Silva Souza

Tutor Eletrônico: Nathalia Rosseto Andrade

Tutor de Sala: Solange Aparecida Rizato

Paranavaí - Paraná

2019

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SUMÁRIO

RESUMO        3

APRESENTAÇÃO        4

1.        CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO        6

2.        DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO DE CAMPO        10

3.        PLANOS DE AULA PARA REGÊNCIA        20

4.        DIÁRIOS DAS REGÊNCIAS        31

4.1        DIÁRIO DA REGÊNCIA 1        31

4.2        DIÁRIO DA REGÊNCIA 2        31

4.3        DIÁRIO DA REGÊNCIA 3        32

4.4        DIÁRIO DA REGÊNCIA 4        33

4.5        DIÁRIO DA REGÊNCIA 5        33

4.6        DIÁRIO DA REGÊNCIA 6        33

CONSIDERAÇÕES FINAIS        35

REFERÊNCIAS.........................................................................................................37

RESUMO

     

                   

       O presente relatório consiste em relatar as experiências vividas durante as atividades proposto pela disciplina Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental. As atividades que posteriormente serão relatadas ocorreram na sala do 3° ano, durante o turno da tarde, na Escola Municipal Armando João Bateloqui – Ensino Fundamental. Localizada na Rua Maranhão, n° 1.193, bairro Centro, no município de Guairaçá - Paraná, no intervalo dos dias 07 de março a 17 de abril de 2019. O estágio foi dividido em seis etapas, as quais três foram imprescindíveis, o período de observação que ocorreu nos dias 07 a 19 de março de 2019, onde observei a estrutura física da escola, a comunidade que compõe a mesma (alunos, professores, gestores e funcionários). Em seguida, foi realizada a elaboração dos planos de regência para a turma escolhida no período de 20 a 26 de Março de 2019. E por fim as regências aplicadas à sala escolhida, da sala 3° ano D, no período vespertino, de 01 de Abril a 08 de Abril de 2019, onde foram colocadas em prática as teorias estudadas durante o curso de Pedagogia.

APRESENTAÇÃO

Neste atual relatório, serão apresentados os resultados das atividades desenvolvidas no estágio curricular obrigatório de docência no Ensino Fundamental, imprescindivel para formação de professores e inconcusso na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB lei nº 9394/96 –, realizado no curso de licenciatura em Pedagogia da Universidade Noroste do Paraná, correspondente à disciplina Estágio Curricular Obrigatório II: Anos Iniciais do Ensino Fundamental (0779074808), atividade obrigatória prevista para todos os alunos do 7º semestre. O estágio foi realizado pela pela aluna Fernanda Pedro dos Santos, orientada pela profª. Ma. Lilian Amaral da Silva Souza, tutora a distância Nathalia Rosseto Andrade, e tutora de sala Solange Aparecida Rizato.

A escola receptora do projeto de estágio da aluna foi a Escola Municipal Armando João Bateloqui – Ensino Fundamental, localizada na Rua Maranhão, n° 1.193, bairro Centro, no municipio de Guairaçá, Paraná. O estágio foi desenvolvido com a turma de 3° ano – C, do Ensino Fundamental, no período vespertino. Enquanto as observações abrangeram A estrutura física, comunidade escolar, e as salas do 1° ao 5°, incluindo a sala especial que a escola tem. As atividades desenvolvidas no decorrer do estágio (observação das aulas e prática da docência) possibilitaram a acadêmica no exercicio do estágio obrigatório,  um treinamento para o futuro exercício da carreira de licenciatura em Pedagogia, profissão a qual estará habilitada com a conclusão do curso de graduação.

Em acréscimo às atividades tradicionais de estágio de docência, foi desenvolvido, na escola, foi embutido no desenvolvimento do planejamento das aulas, textos existentes sobre a história da fundação da cidade, como forma de trazer a realidade histórica e social para dentro da sala de aula. Este relatório tem a finalidade de registrar as experiências e resultados obtidos durante esse treinamento para a profissão, configurando assim documento requisito para a avaliação final da aluna desta  mesma disciplina.

O relatório está organizado em seções que dispõem sobre o desenvolvimento do estágio: relata-se a experiência dos estagiários quanto à observação da escola (estrutura física e material) juntamente com as observações das aulas, tendo sido realizadas 6 observações ao total, uma em cada ciclo diferente da educação do Ensino Fundamental; é exposto o projeto de docência em planos de aulas, que foram ministradas pela acadêmica, do qual se apresentam o referencial teórico, o tema, objetivos, a metodologia, os recursos e o cronograma adotados para a realização das aulas; registra-se os diários das aulas ministradas, descreve-se como foram feitas as avaliações das produções e atividades realizadas pelos alunos da turma, acrescidos de algumas descrições e reflexões sobre o acontecimento das mesmas; São descritas e comentadas as realizações e os resultados do relatório; por fim, são aferidas as considerações finais do estágio.

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