Fundamentos e Metodologia do ensino fundamental de 9 anos

Passo 3 Plano de Aula

Fazer pizza e aprender história, geografia, ciências e matemática.

Objetivos:

• Explorar as sensações como o paladar, olfato, tato, visão e audição.
• Conhecer quantidades quilo e gramas, litro e mililitros, noções em frações, resolução de problemas envolvendo quantidades.
• Aprender sobre a origem da pizza, seu país típico e como chegou a nosso país.
• Analisar a imigração no Brasil.
• Estudar continente africano, europeu, latino americano.

Conteúdo:

• História.
• Ciências.
• Matemática.
• Geografia.

Anos:        

• 1ºe 2º.

Tempo estimado:

• 1 mês.

Material necessário:

• Ingredientes para fazer pizza.
• Mapa geográfico mundial.
• Impressões do mapa mundo em tamanho A4.
• Caderno e lápis para.
• Copos de medida.
• Balança.
• Livros.
• Filmes.
• Textos.

Desenvolvimento:

Etapa 1.

• Fazer a pizza com os alunos e faze-los mensurar quantidades e sentir as texturas e aromas dos ingredientes.
• Anotar a receita da pizza no caderno.
• Degustar a pizza.

 

Etapa 2.

• Constatar diferença entre medir alimentos sólidos e líquidos, relacionar litros e mililitros, quilo e gramas, frações.
• Resolver problemas dobrando ou dividindo ao meio à receita e também quantas porções renderá.
• Fazer tudo no caderno.

Etapa 3.

• Compreender os cinco sentidos como, tato, olfato, paladar, visão e audição.
• Pedir que os alunos dissessem qual dos sentidos foi utilizado quando fizeram e degustaram a pizza.
• Trazer de casa imagens dos órgãos responsáveis pelos sentidos colados no caderno e relacionar as imagens com cada um dos sentidos.

Etapa 4.

• Com o Mapa mundo, localizar e conceituar qual é o continente em que a pizza é originária, e o continente em que a pizza é considerada um prato típico.
• Levantar questões sobre como a pizza chegou ao Brasil e qual continente pertencemos.
• Anotar os novos conhecimentos no caderno.
• Com uma imagem do mapa mundo fornecido pela professora, cada aluno fará com o lápis um caminho que partirá do continente originário da pizza, passará pelo continente onde a pizza é típica até chegar ao nosso continente.

Etapa 5.

• Pesquisar no laboratório de informática a história da origem da pizza.
• Conversar em sala de aula sobre os povos da antiguidade.
• Conhecer a cultura Egípcia, pirâmides, sarcófagos usando imagens da internet.
• Retomar o tema sobre como a pizza chegou ao Brasil, perguntar se as crianças descendem de imigrantes, quem for descendente poderá trazer fotografias ou algum documento para apreciação em classe.
• Através de texto selecionado pela professora conhecer quais os motivos da vinda dos imigrantes ao Brasil.
• Com filme e livros falar sobre a escravidão e a abolição da escravatura.
• Mostrar aos alunos a importância do legado africano na nossa cultura, culinária, música e dança.

Avaliação:

• Avaliação contínua com debates em sala de aula, e em todo processo das atividades. Destacando a importância das diferentes culturas apresentadas.
• Cada aluno deverá fazer um texto sobre os tópicos que julga mais relevantes ao seu aprendizado.

Deficiências:

• Física.
• Intelectual.
• Visual.

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