Gestão Educacional

Introdução

O estágio de Gestão Educacional proporciona ao estudante de Pedagogia uma complementação para a formação acadêmica, permitindo a interação entre a teoria e a prática através da observação, troca de ideias, conceitos e experiências.

A participação da rotina diária permite conhecer os desafios da função da Equipe Gestora, que tem como objetivo integrar as dimensões administrativas e pedagógicas de maneira coordenada e coletiva visando o alcance de objetivos e metas.

Segundo Luck....

 “A gestão escolar constitui uma dimensão e um enfoque de atuação que objetiva promover a organização, a mobilização e a articulação de todas as condições materiais e humanas necessárias para garantir o avanço dos processos sócio educacionais dos estabelecimentos de ensino orientadas para a promoção afetiva da aprendizagem pelos alunos, de modo a torná-los capazes de enfrentar adequadamente os desafios da sociedade globalizada e da economia centrada no conhecimento” (LUCK,2009).

Desenvolvimento

1. Caracterização da Unidade Escolar

A Escola Estadual Professor José Carlos Nogueira localizada na Rua dos Ipês Amarelos, 111 no bairro Vila Boa Vista foi fundada em fevereiro de 1978 e recebeu este nome em homenagem ao pastor José Carlos Nogueira, presidente do Supremo Concílio da Igreja Presbiteriana do Brasil em 1930.

O Estabelecimento de Ensino atende 1.300 alunos, estes da comunidade local e bairros próximos, o bairro onde a escola está inserida possui uma grande variedade de comércios, praça de lazer e esporte, posto de saúde, escolas e ONGs.

A Instituição oferece cursos de Ensino Fundamental (anos finais), Ensino Médio e EJA e funciona de segunda a sexta feira das 7h: 00 ás 23h: 00 para atender a demanda da comunidade escolar.

A unidade de Ensino baseada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) tem como princípio assegurar igualdade de condições para o acesso e permanência do aluno na escola, assim como um ensino publico, gratuito e de qualidade.

1.1 Estrutura Física

Infraestrutura

• Água filtrada
• Água da rede pública
• Energia da rede pública
• Esgoto da rede pública
• Lixo destinado à coleta periódica
• Acesso à Internet
• Banda larga

Dependências

• Salas de aulas
• Sala de diretoria
• Sala de professores
• Laboratório de informática
• Sala de recursos multifuncionais para Atendimento Educacional Especializado (AEE)
• Quadra de esportes coberta
• Cozinha
• Sala de leitura
• Banheiro dentro do prédio
• Sala de secretaria
• Despensa
• Almoxarifado
• Pátio coberto
• Pátio descoberto
• Área verde

Equipamentos

• Computadores administrativos
• Computadores para alunos
• TVs
• DVD
• Antena parabólica
• Impressora
• Aparelho de som
• Projetor multimídia (datashow)
• Fax
• Câmera fotográfica/filmadora

A unidade escolar é ampla e bem cuidada, a fachada externa é de “tijolinho à vista” e “cerca viva” na quadra de esportes. Os moveis das salas encontram se em bom estado, segundo profissionais a escola junto aos alunos buscam conservar os bens duráveis. Para manter a unidade limpa e organizada, apesar do fluxo constante de alunos e funcionários é necessário o grupo de apoio que presta serviço terceirizado. A iluminação atende as expectativas, com lâmpadas fluorescentes em toda a escola, inclusive na parte externa.

1. Recursos Humanos

O estabelecimento de ensino é composto por uma equipe de 80 funcionários sendo estes, Diretor, Vice-diretor, Coordenador, Recursos Humanos, Professores, Secretárias, Cozinheiras, Faxineiras e Equipe de Manutenção.

O trabalho coletivo articula as diversas funções na escola, tendo como objetivo uma educação de qualidade que promova o domínio dos conhecimentos e o desenvolvimento de capacidades cognitivas e afetivas indispensáveis ao atendimento de necessidades individuais e sociais dos alunos.

1. Rotina da Equipe Gestora

A gestão escolar é responsável por estimular o ensino de qualidade, oferecer uma visão ampla do desenvolvimento da escola e, consequentemente, impulsionar seu desenvolvimento como um todo. Sendo assim, o gestor deve dedicar-se com empenho a áreas de atuação que vão desde a gestão pedagógica até a gestão financeira.

• Gestão pedagógica

Junto a corpo docente o diretor busca conhecer os fatores que interferem na aprendizagem dos alunos (evasão, repetência, indisciplina, didática) e diante disso cria condições para melhoria do ensino. Atrelado a isso o gestor planeja e oferece a formação continuada da equipe docente (além dos encontros semanais) e discute a revisão do currículo.

A gestão em parceria com outros profissionais da educação ouve, orienta e dialoga com responsáveis e alunos preocupando se com a formação integral da criança e do adolescente.

• Gestão administrativa e financeira

2. Caracterização da Unidade (ONG)

O Instituto Jacarandá de Educação Infantil é uma organização não governamental criada em 14 de Julho de 1999 em parceria com a Medley Indústria Farmacêutica e a Prefeitura Municipal de Campinas.

A unidade fica localizada na Rua Maestro Francisco Manoel da Silva, 84 Jardim Santa Genebra, Campinas – SP e funciona de segunda a sexta feira das 5h30 ás 18h00.

Esta tem como objetivo proporcionar um desenvolvimento construtivo de suas crianças, através do acompanhamento de profissionais especialmente contratados e do fornecimento de alimentação, brinquedos, oficinas, higiene e projetos ambientais.

A mesma atende 230 crianças, sendo 60% filhos das funcionárias da Medley Indústria Farmacêutica e 40% crianças da comunidade local com idade entre 04 meses a 05 anos e 11 meses.

O Instituto oferece diversas atividades lúdicas e motoras que trabalham: Linguagem oral e escrita, movimento, arte e música, natureza, higiene, formação pessoal e social e o desenvolvimento da identidade e autonomia.

As oficinas de Culinária, Yoga, Artes Circenses, Capoeira, Contação de histórias e Arte Corporal também contribuem para o desenvolvimento das dimensões motoras, sensoriais, emocionais, cognitivas e sócio afetivas dos pequenos.