Linha de Pesquisa

Linha de Pesquisa:	Educação Infantil
Tema:	A História da Educação Infantil  e sua importância para a espiritualidade e caráter da criança
Objetivo Geral:	Analisar o papel da educação infantil, conscientes que o ato de educar não acontece só pelo processo ensino- aprendizagem, mas também, pelo processo de construção de indivíduos críticos, socializados, com conhecimento pleno daquilo que é importante, enquanto pessoas éticas, plenamente integradas no espaço que estão inseridas.
Estrutura do Referencial Teórico:	? A história da educação no Brasil ? Abordagem histórico cultural; ? A experiência de Reggio Emília ? consolidação da Escola democrática e a concepção da criança; (Vygotsky. 2006 -2007) ? A importância do brincar para construir saberes e valores para ?reinventar o mundo? no contexto escolar. Relato de experiências ? As fases de desenvolvimento da criança e a moralidade -Piajet ? -Os aspectos psíquicos e fisiológicos da criança de Educação Infantil; ? - A sociedade moderna e a terceirização da criação dos filhos; ? - O desenvolvimento da espiritualidade na infância. ? Aprofundar conhecimentos a respeito da temática do brincar, como também os caminhos trilhados na construção do projeto de pesquisa. Podem ser sublinhadas as experiências docentes relacionadas ao referencial teórico adotado na abordagem da histórico-cultural de Vygotsky, de Psicologia (Contribuições práticas da teoria de Vygotsky: a experiência de Reggio Emilia ? consolidando a escola democrática ? 2006)
Referências:	? Estatuto da Criança e do Adolescente. Lei nº 8.069, de 13 de junho de 1990. _____. Plano Nacional de Educação. Lei nº 10.172/2001, de 09 de janeiro de 2001. ? MANACORDA, Mario A. História da educação: da antiguidade aos nossos dias. Tradução: Gaetano Lo Mônaco. São Paulo: Cortez, 2004.11. Ed ? Veiga M.A. (2005) A educação hoje. EditoraPerpétuo socorro- Portugal.7ª edição. ? VYGOTSKY, L. S. Aprendizagem, desenvolvimento e linguagem. 2. ed. São Paulo: Ícone, 1998. ? ______. Ministério da Educação e do Desporto. Critérios para um atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das crianças. Brasília, DF: MEC/SEF/COEDI, 1995. ? Espiritualidade e Qualidade de Vida;Evilazio F. B.Teixeira, Marisa C.Muller,Juliana D.T.da Silva. Porto Alegre.2004 __
Metodologia:	A metodologia utilizada para a construção deste trabalho será por meio de pesquisa bibliográfica. Sabendo que é impossível construir uma argumentação eficiente sem o respaldo de teorias especializadas. Este trabalho será embasado por autores que nos ajudam a entender o lúdico na educação infantil. O artigo tem como fundamentação autores como Piaget, Vygotsky, Winnicott e outros citados no referencial teórico. Conceituaremos o lúdico, a ética e a espiritualidade demonstrando, sua importância no desenvolvimento infantil. Na educação, o lúdico é uma ferramenta que pode dar mais vida e prazer ao processo de ensino-aprendizagem. .

III - CONTRATO DE PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS EDUCACIONAIS – PARA ALUNOS QUE DEVERÃO ELABORAR NOVO TCC

Instrumento Particular de CONTRATO DE PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS EDUCACIONAIS, que entre si celebram de um lado, a ESAB – ESCOLA

SUPERIOR ABERTA DO BRASIL, simplesmente denominada CONTRATADA, entidade mantida pela ESAB – ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO

BRASIL LTDA., CNPJ/MF 04.583.245.0001/40, com sede na Av. Santa Leopoldina nº. 840/7 - Coqueiral de Itaparica, CEP 29.102-040, Vila Velha/ES,

aqui representada por seu Diretor Presidente ou por seus procuradores e, do outro lado, o (a) Sr (a), aqui denominado CONTRATANTE e identificado

abaixo:

Nome: NIZIA FATIMA DA FONSECA HENRIQUES Sexo: ( ) M ( ) F Data Nascimento: ____ / ___ / ________

Filiação: Mãe:                                                                                                                       Pai:

Curso (ESAB): PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL

CPF: RG: Órgão Emissor: Estado Civil:

Profissão: Nacionalidade: Naturalidade:

Rua: Nº: Complemento:

Bairro: Cidade: CEP: UF:

Tels.: e-mail:

TÍTULO I – DO OBJETO

CLÁUSULA 1ª - A CONTRATADA prestará serviços de Educação a Distância ao CONTRATANTE, em cursos de Pós-Graduação “Lato Sensu” –

ESPECIALIZAÇÃO, MBA – EXECUTIVO EMPRESARIAL E MBA PROFISSIONAL, para os quais foi especialmente credenciada através da Portaria MEC

nº. 3693 de 16 de novembro de 2004, conforme seu Regimento Interno e o Projeto Pedagógico, que deverá ser integralizado pelo aluno no período

máximo de 12 meses.

§ 1º - Os cursos serão oferecidos nos termos da Lei Nº. 9394/96 - LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Resolução CNE/CES

Nº. 01 de 08/06/2007, sua regulamentação e demais normas gerais da Educação Nacional, sendo fiscalizado pelo poder público, conforme

legislação em vigor.

§ 2º - Os serviços educacionais serão prestados conforme a estrutura curricular do curso, através do Ambiente Virtual de Aprendizagem Campus

On-line®, sendo o acesso disponível ao CONTRATANTE após a confirmação da matrícula que se dará no ato do pagamento da primeira parcela

do curso e com a entrega dos documentos de matrícula.

TÍTULO II – DOS SERVIÇOS

CLÁUSULA 2ª - Os serviços educacionais oferecidos pela ESAB, neste contrato compreendem:

a) Disponibilização de tutor/orientador para acompanhar o aluno na produção do projeto de TCC e TCC, conforme as normas previstas no

“Manual de produção de TCC” da ESAB.

b) Coordenação administrativa e acadêmica do curso que zela pela sua qualidade e pelo cumprimento do Regimento da instituição;

c) Informação ao CONTRATANTE das atividades programadas para o curso em que esse esteja matriculado;

d) Emissão do certificado de conclusão ao CONTRATANTE, caso este conclua o curso com aproveitamento, segundo os critérios de avaliação

estabelecidos pela CONTRATADA.

PARÁGRAFO ÚNICO - Despesas referentes a viagens, hospedagem e alimentação, caso se torne necessárias por ocasião da defesa do TCC,