Mapa avaliativo

NOME DA CRIANÇA

                                                                        1 a 2 ANOS DE IDADE

Jerry neste primeiro semestre de 201.. demonstrou novas aprendizagens em várias áreas do conhecimento, na adaptação  reagiu......quando chega na escola.......e na rotina............Sua interação com os colegas e profissionais da escola.........................Testa a reação do ambiente diante de suas ações e experimenta emoções diversas...................................... Utiliza como reações de comportamento crises birra........................ Interage com pessoas da convivência ........................ Tem mudanças  humor.................

Começa a atender a solicitação da professora de compartilhar brinquedos, espaços e a atenção da mesma........... Sua  brincadeira é mais egocêntrica (tudo gira em torno dela), mas aos poucos vem ampliando sua sociabilidade........... Participa das atividades coletivas........  Colabora para recolher os brinquedos da sala e as guarda.....Explora o colega (puxa cabelo, morde), observando a reação que provoca.......

Tem ampliado seu vocabulário nos últimos meses, reconhece e nomeia alguns animais como:...... e objetos........... Conversa sozinha com entonação variada ......conversa enquanto brinca.......Reage ao chamado do seu nome....... Fala com tom de voz fraquinho..../ grita..... Imita o adulto, inclusive para sons da fala e palavras ........

Tem iniciativa para solicitar o que  deseja oralmente .................... Compreende o adulto.........Entende palavras conhecidas e ordens simples............... Reproduz gestos, gracinhas e movimento com todo corpo .......

Identifica algumas partes do corpo e nomear.................Caminha com segurança ...................... Agacha e levanta.... Empurra a bola com os pés..... Pula com os pés alternados........................Explora os brinquedos do parque, sobe e desce de brinquedos..... Caminha sobre a corda e através de obstáculos com equilíbrio..... Gosta de escutar músicas, dançar, fazendo movimentos rítmicos.......

Fica atenta a histórias curtas .......,  Consegue folhar livros e revistas, amassa e está aprendendo a rasgar, no momento puxa o papel sem rasgá-lo.         Com os jogos de montagem empilha e derruba, depois empilha novamente, demonstrando prazer na brincadeira. Faz brincadeiras de faz de conta.......tem preferência por.......

 Explora materiais com prazer,  com o giz de cera e canetinha, segura-os com a mão toda fazendo  riscos longos na folha explorando frente e verso, com a tinta reage.......

Diferencia as necessidades esfincterianas (xixi ou coco) quando as faz.

Foi um prazer fazer parte das  descobertas e  do desenvolvimento de........... . Destaco aqui a presença da família neste processo de descobertas que somou para a construção de novas aprendizagens.

Caxias  do Sul, dezembro de 2016.

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