Multidisciplinar

UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE ENSINO SUPERIOR-                                   UNIDERP[pic 1]

NOMES: Silvania Oliveira da Silva.  Ra: 180241. – Série: 4ª.

Vera Lúcia Ribeiro Fernandes. Ra: 177915. – Série: 5ª

Professora  EAD:  Maria  Clotilde Bastos.

Disciplina:  Projeto  Multidisciplinar III.

Tutora Presencial: Juliana Rodrigues Siqueira

ATIVIDADE:

       PORTIFÓLIO ESCRITO DE TRABALHO

                                 

                                    SÃO CAETANO DO SUL

                                                     2012

                                                                    1

                                                        SUMÁRIO

1 – CAPA

 2 - SUMÁRIO

 3 - RELATÓRIO -1 UMA NOVA CULTURA DE APRENDIZAGEM;

 4 - RELATÓRIO – 2 FUNDAMENTOS E IMPLICAÇÕES;

5 – SÍNTESE DO FILME ASSISTIDO: A INVENÇÃO DA INFÂNCIA;

6- ESCOLHA DO TEMA: CONSCIÊNTIZAÇÃO   SOBRE A DESIGUALDADE SOCIAL E O RESPEITO AS DIFERENÇAS;

7 – JUSTIFICATIVA;

8- RELATÓRIO SOBRE PESQUISA TEMÁTICA;

9 - PLANO DE AULA;

10 - TEXTO REFLEXIVO SOBRE A EXPERIÊNCIA VIVIDA;

11 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

 

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  RELATÓRIO   - 1  

           

UMA NOVA CULTURA DE APRENDIZAGEM

 

O PROJETO FAZ PARTE  DA CULTURA DE APRENDIZAGEM, POIS, FAVORECE O DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL DO INDIVÍDUO E MELHOR PREPARAÇÃO DA  PARTE DOS EDUCADORES,  ADQUIRINDO NOVAS CONCEPÇÕES RELACIONADAS A REALIDADE DOS ALUNOS E DA SOCIEDADE EM QUE CONVIVEM, DESSA FORMA PODE-SE PROPORCIONAR AOS ALUNOS E  PROFESSORES, INTERAÇÃO, RELFEXÃO, CRÍTICAS CONSTRUTIVAS, AUXILIANDO NA FORMAÇÃO DE CIDADÃOS  AUTÔNOMOS E EMANCIPADOS.

O QUE COMPREEDI SOBRE O CONCEITO DE PROJETOS, CONSISTE NA IDEIA  DE PENSAR SOBRE UMA REALIDADE QUE NÃO ACONTECEU, DESSA MANEIRA É FUNDAMENTAL PARTIR DA REALIDADE DO ALUNO REPEITANDO SEUS CONHECIMENTOS PRÉVIOS, MOTIVANDO-OS A CRIAR E RECRIAR PARA QUE O PROJETOS PROMOVAR NOVAS DESCOBERTAS E NOVOS HORIZONTE EM BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO VOLTADA PARA OS INTERESES SOCIAIS, ERREDICANDO A DESIGULDADES SOCIAL E  A VIOLÊNCIA DO NOSSO PAIS.

PARA TRABALHAR COM PROJETOS É NECESSÁRIO  ORGANIZAÇÃO ,CAPACITAÇÃO, INTERAÇÃO, RESPONSBILIDDE, COOPERAÇÃO, ARTICULAÇÃO, SOLIDARIEDADE  E  TOLERÂNCIA. TRABALHAR COM PROJETOS REQUER MÉTODOS COM POSTURA INTERDISCIPLINAR, VISANDO COMPREENDER E TRANSFORMAR A REALIDADE EM QUALIDADE DE VIDA DE FORMA GLOBAL.

ALMEIDA. MARIA ELIZABETH  BIACONICIDE[S.D.S.N.] JUL.1999.

                                                                     

                             

                                                                 

                                                                           3

                             

RELATÓRIO - 2

                                     

FUNDAMENTOS E IMPLICAÇÕES

NA PEDAGOGIA DE PROJETO   O ALUNO  APRENDE O PROCESSO DE PRODUZIR, LEVANTAR  DÚVIDAS, PESQUISAR , CRIAR NOVAS IDEIAS E RELAÇÕES QUE INCENTIVEM  NOVAS  BUSCAS, DESCOBERTAS,  NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO.

 COM O ACOMPANHAMENTO DOS PROFESSORES, PODEMOS ADQUIRIR RESULTADOS AINDA MAIS GRATIFICANTES  QUE POSSA GARANTIR UM APRENDIZADO INOVADOR  E TRANSFORMADOR,MUDANDO CONCEPÇÕES NO INTERESSE DE UMA SOCIEDADE IGUALITÁRIA.

O  TRABALHO  COM PROJETO  REQUER MUDANÇAS NA CONCEPÇÃO DO ENSIMO APRENDIZAGEM  E CONSEQUENTEMENTE NA POSTURA  DO PROFESSOR, PROCURARANDO  CONHECER MELHOR SEUS ALUNOS, SUAS  EXPECTATIVAS, SEUS DESEJOS, O QUE MAIS LHE CHAMA A ATENÇÃO E O QUE É FAVORÁVEL AO SEU APRENDIZADOASUA FORMAÇÃO INDIVIDUAL.

MAIS QUE  ENSINAR  CONTEÚDOS A ESCOLA É UM ESPAÇO DE CULTURA,NO EXERCÍCIO DE TRCAR AS CULTURAS VALORIZANDO-AS NO SEU CONTEXTO SOCIAL, ACOLHENDO ATRAVÉS DE PROJETO AS DIVERSAS RELAÇÕES PRESENTES  NA  REALIDADE EM QUE ESTAR  INSERIDA.

DEVE-SE  PROMOVER SEMPRE REUNIÕES E ENCOTROS ENTRE PROFESSORES COM O OBJETIVO DE BUSCAR O MELHORES MÉTODOS DE SE TRABALHAR PROJETOS NA ESCOLAS, COLOCADO EM  PRIMEIRO PLANO AS ESCOLAS DOS PROJETOS, SEUS OBJETIVOS, OS CONTEÚDOS ADEQUADOS PARA CADA FAIXA ETARIA, TENDO A CLAREZA QUE OS PROJETOS EDUCACIONAIS VOLTADOS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL, SEGUINDO OS EXEMPLOS  DEIXADOS  POR  JEAN PIAJET,CONIDERNDO CADA  PERÍODO DA CRIANÇA E SEUS AVANÇOS.

JÁ NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS,  O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO CONSISTE EM UTILIZAR TEXTOS COMO UNIDADE BÁSICA E SUA ADIVERSIDADE NO USO SOCIAL, POR EXEMPLO, AS CARTAS, MÚSICAS, PARÓDIAS, POEMAS, RECEITAS CULINÁRIAS, TEXTOS INFORMATIVOS, ENFIM,  SEMPRE QUE SEJA DO INTERESSE DO ALUNOS.

PRADO. MARIA ELISABETTE BRISOLA BRITO, FUNDAMENTOS E IMPLICAÇÕES.

                                                             

                                                                 4

SÍNTESE  DO FILME:

A INVENÇÃO DA INFÂNCIA

 Gênero documentário, que trata as seguintes reflexões:

Ser Criança não significa ter infância, retratando sobre o que é ser criança e o mundo contemporâneo.

Este filme retrata a triste realidade que enfrentam várias famílias sofridas e desprezadas pela sociedade, mães que passam tantas angústias causadas pela fome e miséria, emudecidas pelas dores de perder seus filhos  vítimas da fome, doença  e desprezo, dói em ver algumas mães que chegaram a  perder oito filhos. Algo que também  me comoveu foi a desigualdade social, algumas crianças tem a oportunidade de sonhar, estudar fazer cursos, balé, praticar vários tipos esportes e desfrutar de diversos brinquedos, onde em pequenas regiões do brasil, ainda existem crianças, sem sonhos,  e enfrentam o trabalho árduo para ajudar no sustento de suas casas, como se fosse de sua responsabilidade e os estudo ficam em ultimo plano. No suspiro de um menino pude ver a falta de esperança por um mundo melhor para as crianças, quando ele fala, que se criança não precisasse trabalhar seria bom... e  dar um triste e profundo suspiro, nada mais triste que ver muitos com tanto e tantos sem nada.

Muito importante que sejam criados projetos educacionais  de conscientização, sobre  a desigualdade social e seus direitos na sociedade, visando novos horizontes na luta por um mundo melhor, sem tanto sofrimento, fome, mortalidade infantil dor e miséria.

             

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 Escolha do tema:

Conscientização Sobre  Desigualdade Social e o Respeito às Diferenças