MÉTODO ABA PARA CRIANÇAS COM TEA

FACULDADE EDUCACIONAL DE COLOMBO

CURSO DE PEDAGOGIA

INTRODUÇÃO A PESQUISA

1. Alunas da Faculdade Educacional de Colombo Curso de Pedagogia.

INTRODUÇÃO

MÉTODO

RESULTADO/DISCUSSÃO

CONCLUSÃO

REFERÊNCIAS

O Transtorno de Espectro Autista (TEA), é um

transtorno do neurodesenvolvimento que prejudica

consideravelmente a interação social do individuo,

pois afeta o comportamento e a comunicação.

Santos (2012). O diagnóstico precoce é muito

importante para uma criança com TEA,

transformando o prognóstico em algo bom, o

problema muitas vezes é conseguir este

diagnóstico. Muitos pais passam por vários médicos

especialistas e hospitais, tendo que esperar muito

tempo fazendo com que este diagnóstico se torne

cada vez mais tardio. A partir do momento que

encontram o médico especialista, geralmente

neurologista que dá o diagnóstico TEA, começam as

terapias de psicologia, fonoaudiologia, terapia

ocupacional, terapias com animais, ecoterapias e

esportes. Entre essas terapias é utilizado o método

ABA, que pode reduzir consideravelmente os

comportamentos inadequados das crianças com

TEA. Ribeiro (2010).

O método ABA ( Applied Behavior Analysis) utiliza a

analise do comportamento, teoria psicológica, para

compreender os comportamentos típicos das

crianças e posteriormente reduzi-los,

desenvolvendo as potências cognitivas e sociais na

criança. Ribeiro (2012). O principio básico do ABA é

que qualquer comportamento pode ser explicado,

fazendo com que os comportamentos inadequados

possam ser revertidos, os objetivos da intervenção

são: trabalhar os déficit de atenção, diminuir as

birras, desenvolver sociabilidade, comunicação,

promover comportamentos socialmente

desejáveis. Todo esse aprendizado deve ser

tranquilo, divertido e prazeroso para a criança,

deixando-a motivada. Ribeiro (2012).

O objetivo desse trabalho é apresentar o método

ABA e sua eficácia no tratamento do TEA.

O ABA frequentemente começa em casa, quando a

criança ainda é pequena. O programa também

pode ser aplicado na escola, o aprendizado é

adquirido nas situações do cotidiano, a medida em

que a criança progride pode tornar-se mais capaz

de aprender sozinho. Tramuja (2010).

As crianças necessitam de um ensino controlado

para que alcancem maior independência no futuro.

A avaliação continua é uma das características

fundamentais da ABA, é fundamental que todos

que participam da vida da criança participem de

todo o processo. O tratamento não é rápido e nem

milagroso, mais é considerado o mais eficaz.

FONTES(1953).

Concluímos que os resultados do método ABA, são

cientificamente comprovados para o tratamento de

criança com TEA, esse método tem o melhor

resultado, pois recorre a observação do

comportamento da criança com TEA,

potencializando sua aprendizagem, promovendo seu

desenvolvimento e autonomia podendo assim se

adequar melhor a sociedade.

MÉTODO ABA PARA CRIANÇAS COM TEA

Amanda de Oliveira Silva, Bruna Dal Cortivo dos Santos, Christiane de Fátima da Silva,

Fernanda Cheyenne Santos, Fernanda Sens Mariano.1

Discussão – ABA é o método de maior sucesso no

tratamento de TEA, porém deve ser muito bem

aplicado para que possam alcançar os objetivos

esperados. A intervenção será sempre adaptada de

forma diferente para cada pessoa, cada uma tem

sua característica e dificuldades, as quais devem ser

consideradas no momento da abordagem do

método que é baseado nas consequências positivas

do comportamento e um plano de ação é

implantado para modificar os comportamentos

socialmente indesejáveis. Santos (2015).

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