O Descarte seletivo dos resíduos sólidos no ambiente escolar

PROJETO

1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO

1. Descarte seletivo dos resíduos sólidos: Uma nova vivência no ambiente escolar.

1. Autores com e-mail:

1. Orientação: José Antonio da Silva Santos, [e-mail]

1. Duração: 14 dias

1. OBJETO

1. Tema: Resíduos

1. Delimitação do tema: Descarte seletivo dos resíduos sólidos no ambiente escolar.

1. Questão Problema: Como promover os descartes seletivos dos resíduos sólidos no ambiente escolar?

2.4 Justificativa: A educação Ambiental não deve ser tratada como algo distante do cotidiano dos alunos, mas como parte de suas vidas. É de suma importância à conscientização e o cuidado com o meio ambiente em nossas vidas desde a infância, afinal vivemos nele e precisamos que todos os seus recursos naturais sejam sempre puros.

Segundo Ferreira (2005), “o lixo é um dos principais causadores de impacto ambiental na atualidade e surgiu desde o momento em que os homens começaram a se agrupar e viver em cidades”. A grande quantidade de pessoas em um mesmo local levou a uma produção demasiada de resíduos sólidos.

Nos dias atuais o problema continua, são poucas as pessoas que têm o habito de fazer a coleta seletiva do lixo, hábito esse que é de extrema importância para o meio ambiente e para nossas próprias vidas, pois caso a população não se conscientize sobre a importância da coleta seletiva, a poluição nos solos e rios irá aumentar cada vez mais gerando vários problemas ambientais, que além de destruir algo que é extraordinário, o meio ambiente, nos afetará diretamente.

No Brasil, segundo IBGE, 2002, a média total de produção de lixo diária é de aproximadamente duzentas e quarenta e duas mil toneladas. Acredita-se que cada brasileiro produza em média, meio a um quilo de lixo por dia, variando este número de acordo com o poder aquisitivo de uma dada localidade.

Pensando nisso, propomos um projeto de intervenção, promovendo uma coleta seletiva do lixo escolar, onde serão dadas sugestões e orientações aos alunos focando na importância de selecionar os resíduos sólidos.

1. OBJETIVOS

1. Objetivo geral: Promover o descarte seletivo dos resíduos sólidos no ambiente escolar.

1. Objetivos específicos:

• Desenvolver a consciência em relação ao descarte seletivo dos resíduos sólidos;
• Aprender a separar o lixo a partir de atitudes simples no cotidiano;
• Identificar os tipos de lixo que podem ser reciclados;
• Desenvolver um sistema de coleta seletiva na escola.

1. ABRANGÊNCIA

1. Instituição: E.E.B Monsenhor Francisco Giesberts localizada na Rua Monsenhor Francisco Giesberts, 174 – Armazém/SC.

Série: 1º ano do ensino fundamental.

Disciplina: Ciências Naturais

Conteúdos: Natureza, Lixo, Coleta Seletiva.

1. Atividades:

• Exposição dialogada sobre descarte seletivo;

• Vídeo explicativo sobre a coleta dos resíduos sólidos;
• Atividade prática para a separação dos resíduos.

1. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

• Primeiro momento: Teremos um contato prévio com a escola, para apresentar à diretora nossa proposta de projeto para os alunos.

• Segundo momento: Começaremos conversando com a turma sobre o assunto “lixo”, levantando os conhecimentos prévios das crianças sobre o que entendem por “coleta seletiva” e “resíduos sólidos”. Em seguida passaremos um vídeo explicativoonde faremos uma interpretação com os mesmos, falando da importância da coleta;

• Terceiro momento: Apresentaremos para os alunos as latas de lixo utilizadas para a coleta seletiva, suas cores, e o que colocar em cada cor, em seguida vamos pedir que eles utilizem os resíduos previamente organizado pela professora para separar conforme foi explicado anteriormente.

• Quarto momento: Após o recreio levaremos os alunos para o pátio da escola para por a "mão na massa", com todo o material necessário, luvas e sacos de lixo, para que os mesmos recolham todo o lixo que estiver no entorno da mesma, para que em seguida façamos a separação corretamente, conforme os alunos já haviam praticado no momento anterior com os resíduos apresentados pela professora. Depois de o ambiente escolar estar limpo, sem nenhum resíduo sólido no chão, pediremos para que os alunos sentem em círculo no pátio da escola, e iniciaremos uma conversa sobre o quão isso é bom e importante para a escola, mas que no nosso ambiente em casa, ou em qualquer outro ambiente devemos seguir o mesmo exemplo, deixando o ambiente limpo, e sempre separando os resíduos.

1. RECURSOS

• Humanos: Zelador (a) do colégio para ajudar a auxiliar a atividade prática;
• Materiais: Caixa de papelão, tintas, luvas, saco de lixo, DVD;
• Financeiros: Cinco tintas: R$7,90 cada

                      Um pacote de saco de lixo 100L: R$ 2.99

                      Um pacote de luvas plásticas: R$ 2.25

                      Caixa de papelão: 5 caixas doadas de uma loja.

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