O Estágio em Gestão de Sistemas Educacionais e Instituições de Ensino Médio
Por: Verusa • 10/10/2022 • Relatório de pesquisa • 562 Palavras (3 Páginas) • 190 Visualizações
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO[pic 1]
CENTRO DE CIENCIAS SOCIAIS
CURSO DE PEDAGOGIA
Estágio em Gestão de Sistemas Educacionais e Instituições de Ensino Médio – 90h
ROTEIRO PARA ESTUDO DA ESCOLA
- OBJETIVO
Estudar a instituição escolar buscando apreender sua forma de existência social e sua estrutura organizacional, a partir de suas múltiplas dimensões, sujeitos, cultura, processo gestionário e processos de sociabilidade internos e externos.
2. ITINERÁRIO METODOLÓGICO
a) Questões problematizadoras?
- O que é a Escola?
- Como a escola se configura enquanto instituição e organização social?
- O que configura a existência social da escola?
- Como se estabelecem as relações Escola-Estado-Sociedade
- Como se estrutura a sociabilidade interna e externa da escola?
- Que elementos determinam a cultura escolar?
- Como esses elementos se integram, se organizam e determinam a cultura escolar?
- Onde e como se expressam os elementos de socialização da escola (elementos de homogeneização e de diferenciação)?
- Como se estrutura e se caracteriza a gestão da escola?
- Qual a concepção e modelo de gestão presentes na escola?
- Como essa concepção se materializa?
- Quais os mecanismos e instrumentos de gestão da escola?
b) Definição dos eixos de análises:
- As múltiplas dimensões da escola – aspectos internos e externos:
- Relações Escola – Estado (estrito);
- Relações Escola – Família;
- Relações Escola e outras instituições sociais;
- Relações internas no interior da escola – professor-aluno, professor-gestor, etc;
- A cultura escolar
- As relações sociais constituídas no interior da escola – sujeitos, poder, hierarquização, tradição escolar, etc;
- Formas de agrupamentos – formas de interação dos sujeitos, elementos identitários (étnicos, culturais, religiosos, ideológicos, geracional ...)
- Confronto entre o instituído e o instituinte - mecanismos de homogeneização e diferenciação.
- A gestão da escola
- Concepção e modelo de gestão presente na escola;
- Mecanismos e instrumentos de organização administrativa da escola;
- Mecanismos e instrumentos de organização do trabalho pedagógico da escola;
- Mecanismos e instrumentos que a escola utiliza para a relação com a família e a comunidade;
- Gestão financeira;
- Autonomia da escola e as relações com os órgãos gestores;
- As relações entre gestão e trabalho docente.
c) Definição das estratégias de trabalho
Atividades de observação e vivência na escola
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