O Estagio Pedagogia

Estágio Curricular Supervisionado em Educação Infantil - Curso de Pedagogia (LICENCIATURA) - EAD

Curso: Pedagogia

Instituição: Universidade Cruzeira do Sul·

Nome: Dalva Clarice Gandra

RGM:         19834748

Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado em Educação Infantil

Ano/semestre de realização do estágio: 4º semestre

               CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

O estagio pelo qual participei se deu na Escola Lígia Machado, situada na rua Major Gustavo Storch, 105 – Vila Virgínia – na cidade de Jundiaí, estado de São Paulo, sendo o CEP.: 13.209-080. A escola Lígia Machado é uma escola privada sendo a Diretora a proprietária da mesma, pessoa formada na área da educação que atua a mais de 25 (vinte e sinco anos). A escola trabalha com berçário e educação infantil.

        A escola Lígia Machado tem uma infraestrutura que se adequa ao contexto de uma de uma escola. As salas de aula possuem quadro branco e canetas adequadas para escrever no quadro, a professora tem uma mesa e cadeira no qual consegue visualizar os alunos sentados em suas mesas, os alunos por sua vez, tem mesas e cadeiras adequadas ao seu tamanho referente a idade, nas mesas tem cadeiras isso faz com que os alunos possam interagir com os outros colegas no decorrer do período da aula. O piso de madeira, muito bem cuidado e higienizado todos os dias, por uma pessoa que cuida exclusivamente da sala de aula. Há um armário onde ficam alguns livros didáticos para uso dos alunos quando há as atividades em sala de aula. Há ventiladores e janelas grandes com cortinas, as paredes são brancas e há ganchos para que os alunos coloquem suas bolsas.

        A escola tem um parquinho, que na realidade é uma ampla área com areia e alguns brinquedos: balanço, escorregador, gira-gira, gangorra, casinha de plástico com janelinha e porta, Playgrounds Gaiola e Playgrounds de escada, há diversos baldinhos e pás para as crianças fazerem seus castelos e areia.

        O espaço da horta, os alunos podem cultivar algumas hortaliças e posteriormente, após os tratos e a ajuda do professor e de um cuidador da área, os alunos podem colher o que plantaram e que ajudaram a cuidar, o que norteia as crianças de ondem vem algumas coisas que elas vem no mercado e até então não sabiam como eram plantadas e colhidas.

        Na escola além do pátio, um diferencial que pude observar é um lugar chamando “Fazendinha”, este espaço físico, contem um grande lago, onde no seu interior habitam: patos, marrecos peixes e tartarugas, há também em seus devidos espaços separados, coelhos, porquinhos da índia e galinhas. Há aulas na fazendinha, onde os alunos com caixinhas separadas distribuem comida para os animais, visitam e fazem contato com os mesmos. Os alunos tem a oportunidade de verem de onde vem os ovos, pois, as galinhas todos os dias botam os ovos e quando ele vão alimenta-las podem ver os mesmo no ninho, onde é posteriormente recolhido pelo cuidador dos animais.

        A escola possui uma sala de teatro, nesta sala as crianças podem fazer as apresentações e algumas vezes algumas peças de fora são contratadas para se apresentarem. A infraestrutura da sala tem ótima qualificação, contem um palco, cadeiras para as crianças sentarem, há algumas fantasias, no caso da sula do professor requerer alguns personagens a caráter. Nesta mesma sala tem alguns instrumentos musicais inclusive um piano onde as aulas de musica e ballet são ofertas nela.

        Na cozinha há alguns aparelhos eletrônicos (micro-ondas, forno elétrico, cafeteira), que ajudam se necessário, na aula de culinária o aquecimento de alimentos, a mesa é de madeira e tem toalha de plástico facilita a higienização e  e os bancos são próprios para as crianças sentarem e se alimentarem com seus lanchinhos.

        Na dependência da escola os banheiros sempre são bem limpos e higienizados, os vasos são pequenos para se adequarem ao tamanho das crianças que os utilizam. Há espelhos e pias também adaptadas para as crianças além de fazerem a escovação, poderem visualizar no espelho o procedimento realizado. No banheiro dos meninos há mictório, onde eles podem também fazer xixi em pé, sem necessitar do vaso sanitário.

        A biblioteca da escola é um espaço amplo, onde tem tapete (tatame) adequado para as crianças se sentarem, fazerem um círculo, e acompanharem a leitura da professora, nestas aulas após a leitura, a professora dá abertura para fazerem algum questionamento, ou mesmo repassa o livro nas mãos das crianças para que elas através das figuras contem a história do livro. O interessante que as crianças pela própria imaginação conseguem desenvolver histórias com a visualização apenas das figuras.

INTRODUÇÃO

        O estágio que realizei foi com crianças de 4 a 5 anos de idade, nesta fase segundo Jean Piaget as crianças estão no estágio simbólico, onde o pensamento da criança ainda é egocêntrico nesta fase também é apresentada a linguagem, omo socialização da criança, que se dá através da fala, dos desenhos e da dramatização.

                O estágio que cumpri teve um total de 101:20 hs, sendo a carga horaria cumprida por dia 5 horas. As atividades que cumpria geralmente eram rotineiras na semana e começava com a entrada dos alunos, a rotina da entrada na sala e cantávamos uma musiquinha e verificávamos quais alunos não estavam presentes, tinhas aulas de socialização, íamos na biblioteca ler algum livro, ou na fazendinha, ou no parque, ou no teatro, tínhamos aulas de matemática, musica, ballet para as meninas e futebol para os meninos, aula de teatro.

        Tínhamos a hora do lanche e da higiene onde acompanhava as crianças ajudando na abertura dos lanches e posteriormente na higienização bucal. Passado o tempo das aulas os pais ou responsáveis viam buscar as crianças onde fazíamos a entrega nas mãos dos mesmos.

        Nas aulas de teatro as crianças tinha que colocar algumas fantasias para representa uma determinada peça teatral, o interessante na observação é que as crianças nesta faixa etária conseguem tirar as próprias roupas e em alguns casos conseguem vestir sozinha as fantasias, a nossa ajuda só é inserida quando se faz necessário fechar um botão ou amarrar algo mais complexo.