O Estagio em pedagogia

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Pedagogia

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

PEDAGOGIA - 8º SEMESTRE

ESCOLA EM PARCERIA COM A  FAMÍLIA

                    A importância da parceria entre escola e Família

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Ribeirão das Neves

2017

ESCOLA EM PARCERIA COM A FAMÍLIA

                    A importância da parceria entre escola e Família

Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogia Licenciatura

Orientador: Prof. 

Ribeirão das Neves

2017

Nome. Escola e Família: A importância da parceria entre escola e Família. 2017. 21. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Ribeirão das Neves, 2017.

RESUMO

O estudo tem como objetivo analisar a participação da família na escola dentro de um contexto onde família e escola são pontos de apoio e sustentação aos de humano; são marcos de referência existencial. Foi desenvolvido uma pesquisa com pais e professores de uma determinada escola, usando como base a teoria de Paulo Freire, Augusto Cury e Moacyr Gadotti. Diante da conclusão da pesquisa, pode se concluir que o que se espera da família é uma participação efetiva na vida escolar dos filhos e o apoio nas ações pedagógicas, que os mesmos manifestem críticas e sugestões para a melhoria do trabalho escolar.

Palavras-chave: Interação Família-Escola; Família; Ensino-aprendizagem.

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SUMÁRIO

1. Introdução...............................................................................................5

1. Revisão Bibliográfica ..............................................................................6

1. Processo de Desenvolvimento do Projeto de Ensino.............................13

3.1 Tema e linha de pesquisa.........................................................................13

3.2. Justificativa.........................................................................................13

3.3 Problematização..................................................................................14

3.4 Objetivos..............................................................................................14

3.5 Conteúdos............................................................................................14

3.6 Processo de desenvolvimento.............................................................15

3.7 Tempo para a realização do projeto.....................................................16

3.8 Recursos humanos e materiais............................................................16

3.9 Avaliação..............................................................................................16

1. Considerações Finais..............................................................................17

1. Referências.............................................................................................18

1. Anexos....................................................................................................19

        

        1 INTRODUÇÃO

A interação entre família e escola não deveria se limitar apenas a reuniões formais e contatos rápidos, mas ocorrer regularmente em momentos de maior interação nos quais a família pudesse participar efetivamente do cotidiano da escola. É importante salientar que o fracasso ou sucesso escolar de cada indivíduo pode estar ligado não só a escola bem como a família, de acordo com Freire (1992), cada família vive sua realidade, sofrendo as influências diretas do mundo, através do contato com o mesmo diariamente, sendo o envolvimento da família com a escola apenas um deles, pois também contam com a cultura familiar, as oportunidades vividas por estes alunos e alunas tendo como seu principal foco: proporcionar relação afetiva de confiabilidade entre escola, família e educando. Conscientizar de que a participação da família na escola é fundamental para o processo de aprendizagem; conscientizar os pais de que a função da escola é ensinar e preparara o aluno para ser um cidadão crítico e participativo na sociedade; estabelecer igualdade de critérios e normas aprimorando valores morais propícios para a formação cidadã do educando.

    Atualmente, a família tem atribuído a escola a responsabilidade de instruir e educar seus filhos, esperaram que que os professores transmitam valores morais, princípios éticos e padrões de comportamentos, desde boas maneiras a hábitos de higiene pessoal. Além disso acreditam que é obrigação da escola ensinar princípios que deveriam vir de suas próprias casas.

    O êxito do processo educacional depende da participação e atuação da família que deve estar sempre atenta a todos os aspectos do desenvolvimento de seus filhos, tornando possível o relacionamento unitário entre escola e a família.

   Família e escola são pontos de apoio e sustentação de cada indivíduo, são referência, quanto maior for a parceria entre ambas, mais positivos e significativos será os resultados na formação do sujeito. A participação dos pais na educação formal de seus filhos deve ser constante e consciente. Vida familiar e vida escolar são simultâneas e complementares. É importante salientar que os pais, professores filhos e alunos compartilhem experiências, entendam e trabalhem unidos para obter um melhor rendimento escolar.