O Plano de Ensino

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO .4

2 DESENVOLVIMENTO 5

3 CONCLUSÃO 8

REFERÊNCIAS 9

1 INTRODUÇÃO

No sistema educacional é comum se deparar com professores que se queixam da dificuldade que apresentam em dominar as modernas práticas pedagógicas. Para que o profissional encontre caminhos que facilite transferir o discurso pedagógico da teoria para a prática são necessárias diversas atitudes a serem observadas, bem como inseri-las na prática educacional. Considerando a real importância em aplicar com clareza o conhecimento que possui, bem como propiciar o sucesso profissional e o desempenho significativo dos alunos, orienta-se estar atento a determinadas questões como: estar atento, conhecer bem a turma para elaborar um plano de trabalho que deve ser voltado para o que fazer e como fazer. O professor que realmente tem amor pela profissão e consciência do importante papel representado na sociedade, percebe a necessidade de ser capacitado e busca se aperfeiçoar com a finalidade de poder oferecer uma educação de qualidade para seus alunos. A presente produção textual tem por finalidade analisar entrevista realizada com uma educadora, bem como a sua prática pedagogia e se a mesma é coerente no exercer da sua profissão, embasada na fundamentação teórica estudada no decorrer do semestre.

2 DESENVOLVIMENTO

2.1 ENTREVISTA

Professora com 36 anos, formada em Pedagogia, atua na área de ensino 10 anos, em dois períodos, com intervalo de sete anos entre os períodos. Jornada de trabalho de 40 horas semanais, nível de atuação Educação Infantil.

 O que é ensinar?

Resp. Ensinar é uma dádiva vinda de Deus. Função que nos leva a nos aperfeiçoar cada dia mais, para apresentarmos com excelência o ensino para as nossas crianças, pois ensinar é ter dom e amor pela profissão e acima de tudo vontade em buscar conhecimentos, novidades e explorar sua criatividade. Aquele que ensina precisa estar disposto a prender sempre.

 Como você ensina?

Resp. Procuro ensinar primeiramente com carinho, amor e dedicação, de forma lúdica, com brincadeiras, histórias e com as atividades devidamente planejadas. Procuro sempre está atenta a necessidade do aluno e da turma no geral, ensinando de uma forma que desenvolva as habilidades necessárias para o desenvolvimento do aluno.

 O que é aprender?

Resp. Aprender é tomar conhecimento e entendimentos de algo que não conhecemos ou que vivenciamos, porém não temos conhecimento a fundo sobre o assunto. Aprender é sempre estar disposto a conhecer coisas novas independentes de idade.

 O que é avaliar?

Resp. Avaliar é estar observando o resultado do aprendizado que foi transmitido ao aluno, através de registro e vivencia nas atitudes do aluno relacionadas ao conteúdo transmitido.

 Para que você avalia?

Resp. É necessário avaliar para que o professor tenha conhecimento se o conteúdo aplicado foi absorvido com sucesso, e se realmente o aluno compreendeu. Avaliando podemos observar se a forma que estamos transmitindo tal conteúdo foi satisfatória ou se é necessário usar outros recursos.

 Você atribui feedback aos seus alunos? De que forma?

Resp. O feedback com os alunos vem através de rodas de conversas, brincadeiras relacionadas ao conteúdo que foi aplicado.

2.2 ANÁLISE DA ENTREVISTA

Como podemos observar na entrevista realizada com a professora, que atua na área da educação infantil. A mesma vem procurando no exercer de sua profissão coerentemente com o que se espera da educação nos tempos atuais, como estudamos no decorrer do semestre, embasando a sua prática pedagógica numa linha onde o aluno constrói seu conhecimento através das suas próprias habilidades, porém se faz necessário que a mesma tenha mais clareza da teoria educacional que vem colocando em prática. É fundamental que esteja atenta, elaborar um plano de trabalho que deve ser voltado para o que fazer e como fazer; ver