O Plano de Ensino

Caracterização
Curso: Bacharel em Sistemas de Informação	Ano/Semestre letivo: 2019/2
Período/Série: 7º Semestre	Turno: noturno
Carga horária semanal:  4 horas Carga horária total: 72 aulas	Carga horária de aulas práticas: Não há Carga horária de aulas teóricas: 72

Pré-requisitos

Não há.

Ementa

O trabalho como princípio educativo; A organização do trabalho na sociedade capitalista; Formação profissional e os desafios educacionais; Trabalho, novas tecnologias e educação; historicidade do currículo integrado; experiências de currículo integrado na educação básica e educação profissional e tecnológica..

Objetivos

- Analisar os fundamentos políticos, filosóficos e educativos da construção do currículo; - Compreender os fundamentos e o debate acerca da interdisciplinaridade; - Compreender a historicidade e os fundamentos do Currículo Integrado; - Analisar as experiências de implantação do Currículo Integrado nos espaços de inserção da educação profissional..

Objetivo (específicos)	Conteúdo	Nº aulas	Estratégias de Ensino
Compreender o ser humano enquanto constituído pelo trabalho.	1 – A importância do professor de Química	. 4 Aulas	Leitura, discussão dialogada e atividade escrita Aulas dialogadas. Leituras e análises de textos teóricos e questões propostas. Debates interativos.
2 - O trabalho como dimensão ontológica do Ser: dimensões do Ser humano e em especial a dimensão do trabalho como processo constitutivo do humano	8
Compreender a estrutura e dinâmica do modo de produção capitalista de produção	Modo de produção capitalista e os processos de alienação do trabalho: o modelo taylorista e fordista de produção	8	Leitura, discussão dialogada e atividade escrita.
Compreender as transformações no mundo do trabalho e as exigências para a educação escolar	1 - As reformas engendradas pelo capital como forma de respostas às crises estruturais: 2- A reestruturação produtiva diante da crise do fordismo taylorismo. 3 -O papel do estado como coadjuvante dos compromissos a serem sustentados na sociedade capitalista 4 - Sistema de produção toyotista e suas novas formas de gerenciamento do capital: 5 - O sistema just in time. 6 - Qualificação do trabalho no sistema de acumulação flexível.	24	Leitura, discussão dialogada e atividade escrita.
Analisar as implicações do metabolismo social dentro do capitalismo e seu impacto sobre as relações humanas sociais	FILME	4	Cine-pedagógico, leitura, discussão dialogada e atividade escrita.
Compreender os principais desafios par a formação integrada para os desafios do mundo do trabalho.	Formação Integrada e o conceito de politecnia:	8	Leitura, discussão dialogada e atividade escrita.
Conceito de interdisciplinaridade e de politecnia	8
Experiências de implantação do currículo integrado nos espaços de inserção da educação profissional e tecnológica	8

Metodologia e observações importantes

Metodologia: Aulas expositivas e dialogadas com a utilização de recursos audiovisuais, eletrônicos por meio de apresentação de slides e vídeos. Realização de leituras, análise crítica de textos e desenvolvimento de questões postas como complemento da aprendizagem. Realização de aulas, debates, apreciações críticas e dinâmicas interativas com o propósito de melhor apreensão dos conteúdos e dos estudos propostos incidindo na prática da formação docente. Observações importantes: 1) Este planejamento poderá sofrer alterações ao longo do desenvolvimento da disciplina. As alterações serão anexadas sempre que se fizer necessário. 2) As visitas técnicas e atividades complementares poderão ser solicitadas e anexadas a este plano de ensino, conforme necessidade e viabilidade da disciplina, haja vista que até a data da entrega deste planejamento, alguns eventos que corroboram com o pleno desenvolvimento do/a acadêmico/a da Licenciatura em Química e vislumbram o tripé ensino-pesquisa-extensão, ainda não foram divulgados pelas instituições e agências responsáveis.

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