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O Plano de Ensino 2021

Por:   •  6/4/2021  •  Artigo  •  270 Palavras (2 Páginas)  •  226 Visualizações

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PLANEJAMENTO BIMESTRAL DE AULAS - ENSINO FUNDAMENTAL

Unidade Escolar:

Componente Curricular:

Bimestre / Ano:

EMEB

Ciências

1º / 2021

Professor(es):

Faixa / Estágio / Ano:

Turma(s):

ALEX RICHARD MARTINS

9ºC e 9ºD

CRONOGRAMA

UNIDADE TEMÁTICA

(Campo de Experiência)

OBJETOS DE CONHECIMENTO

(Conteúdo)

HABILIDADES

(Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento)

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES

(Práticas Pedagógicas e Recursos)

AVALIAÇÃO

(Acompanhamento da Aprendizagem
e do desenvolvimento)

OBSERVAÇÕES

Fevereiro, março e abril.

Matéria e energiTerra e universo

Transformação de energia

Clima

(EF08CI01) Identificar e classificar diferentes fontes (renováveis e não renováveis) e tipos de energia utilizados em residências, comunidades ou cidades.

(EF08CI03) Classificar equipamentos elétricos residenciais (chuveiro, ferro, lâmpadas, TV, rádio, geladeira etc.) de acordo com o tipo de transformação de energia (da energia elétrica para a térmica, luminosa, sonora e mecânica, por exemplo).

(EF08CI06) Discutir e avaliar usinas de geração de energia elétrica (termelétricas, hidrelétricas, eólicas etc.), suas semelhanças e diferenças, seus impactos socioambientais, e como essa energia chega e é usada em sua cidade, comunidade, casa ou escola.

(EF08CI16) Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana.

Exposição dos conteúdos através de vídeo aulas e do Google Classroom.

Orientação e roteiro de estudos através do livro didático.

Atendimento aos alunos através do whatsapp e de mensagens no mural da sala no Google Classroom.

Sugestão de filmes e documentários.

Realização de atividades online, com questões dissertativas e objetivas, através de formulários do Google, que orientam um roteiro de estudos através do livro didático.

Interação do aluno através das aulas online e da plataforma Google Classroom.

Realização de pesquisa em sites da internet ou materiais impressos.

Atividades impressas para os alunos que não dispõem de acesso à internet.

A recuperação ocorrerá de maneira contínua, preferencialmente nos períodos de retomada.

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