O Professor de Educação Infantil - vivências de estágio

ESTUDOS DOS CONTEXTOS E AÇÕES ESCOLARES I - 40h

Curso: PEDAGOGIA - EAD

Profa. KEZIA COSTA DE O.R.CARVALHO

De 12/02/2014 a 30/06/201

Marisa Franco Vieira

Atividade 3

O Professor de Educação Infantil

São Paulo

2014

O Perfil do Professor de Educação Infantil

Durante muito tempo o perfil do professor de educação infantil esteve associado ao caráter assistencialista desta modalidade de ensino, mas nos dias atuais há uma nova perspectiva em relação a essas características, espera-se que este como qualquer outro profissional seja capaz de refletir a todo o momento sobre o seu fazer pedagógico, atualizando seus conhecimentos através de pesquisas, cursos, das relações intra e interpessoais, questionando seus métodos para alcançar mudanças significativas no seu agir e com isso promover o desenvolvimento de competências nos seus educandos.

De acordo com essa perspectiva não há como negar a importância da formação continuada do professor, pois o ato de ensinar é um processo gradativo que envolve sempre a reflexão na ação de cada dia em sala de aula, por isso é preciso conhecer, entender, perceber os vários métodos de ensino aprendizagem para que o fazer pedagógico atenda as diversidades existentes no ambiente educacional. Para Schnetzler (1996, 2003), é através da formação continuada que o professor adquiri competência para melhorar o processo de ensino-aprendizagem.

[...] a necessidade de contínuo aprimoramento profissional e de reflexões críticas sobre a própria prática pedagógica, pois a efetiva melhoria do processo ensino-aprendizagem só acontece pela ação do professor; a necessidade de se superar o distanciamento entre contribuições da pesquisa educacional e a sua utilização para a melhoria da sala de aula, implicando que o professor seja também pesquisador de sua própria prática; em geral, os professores têm uma visão simplista da atividade docente, ao conceberem que para ensinar basta conhecer o conteúdo e utilizar algumas técnicas pedagógicas. (SCHNETZLER e ROSA, 2003, p.27)

Desse modo, observa-se a importância do educador está sempre buscando novo saberes para exercer o seu papel de maneira crítica e reflexiva, sabendo fazer e avaliar as suas atitudes para detectar a maneira mais eficaz de promover o desenvolvimento integral dos seus alunos.

O Professor de Educação Infantil Segundo Observação

A formação de professores precisa estar voltada para uma pedagogia consciente em que a reflexão crítica esteja associada ao exercício diário de suas rotinas. Durante o meu estagio percebi que a professora atua com muita paciência, expressando-se com afeto e domínio com as crianças, sua formação acadêmica é de nível superior, porém não costuma fazer nenhuma especialização, exceto os cursos oferecidos pela própria instituição de ensino, que visão apenas o conhecimento do material pedagógico a ser utilizado pela escola, porém possui uma pedagogia que envolve as crianças com muita afetividade, promovendo socialização, organização nas ações, fazendo com que interajam como o