O Recontar de Histórias em Libras por Crianças Surdas
Por: Magelastrazzeri • 23/7/2021 • Monografia • 35.872 Palavras (144 Páginas) • 126 Visualizações
CENTRO UNIVERSIT£RIO MOURA LACERDA
PROGRAMA DE P”S-GRADUA«ÃO EM EDUCA«ÃO
MESTRADO
O recontar de histÛrias em Libras por crianÁas surdas
Aparecida Helena Ferreira Hachimine
Ribeir„o Preto
2006
id299390 pdfMachine by Broadgun Software - a great PDF writer! - a great PDF creator! - http://www.pdfmachine.com http://www.broadgun.com APARECIDA HELENA FERREIRA HACHIMINE
O recontar de histÛrias em Libras por crianÁas surdas
DissertaÁ„o apresentada ao Programa de
PÛs-graduaÁ„o em EducaÁ„o do Centro
Universit·rio Moura Lacerda de Ribeir„o
Preto, SP, como requisito parcial para a
obtenÁ„o do tÌtulo de Mestre em EducaÁ„o. £rea de ConcentraÁ„o: EducaÁ„o Escolar
Linha de Pesquisa: A constituiÁ„o do
sujeito no Contexto Escolar
Orientadora: Prof™ Dr™ T·rcia R. S. Dias
Ribeir„o Preto
2006APARECIDA HELENA FERREIRA HACHIMINE
O recontar de histÛrias em Libras por crianÁas surdas
DissertaÁ„o apresentada ao Programa de
PÛs-graduaÁ„o em EducaÁ„o do Centro
Universit·rio Moura Lacerda de Ribeir„o
Preto, SP, como requisito parcial para a
obtenÁ„o do tÌtulo de Mestre em educaÁ„o. £rea de ConcentraÁ„o: EducaÁ„o Escolar
Linha de Pesquisa: A constituiÁ„o do
sujeito no Contexto Escolar
Comiss„o Julgadora
Orientadora: Dr™ T·rcia Regina da Silveira Dias (CUML): _______________________________
2™ examinadora ñ Dr™ Ana Cl·udia Balieiro Lodi (UNIMEP): _____________________________
3™ examinadora ñ Dr™ Marlene Fagundes Carvalho GonÁalves: (CUML): ____________________
Ribeir„o Preto, 27 de novembro de 2006DedicatÛrias
Dedico este trabalho ao Guilherme, raz„o do meu viver. Ao Helder pela paciÍncia e
companheirismo. Aos meus pais Almira e Raimundo por
sempre acreditarem em mim. Aos meus irm„os Sandra, M·rcia e
J˙nior pelo incentivo constante para eu
continuar os estudos.Agradecimentos
AgradeÁo a Deus por ter me dado Ûtimas oportunidades e por colocar pessoas boas em
meu caminho. Ao Centro Universit·rio Moura Lacerda por ter me oferecido um excelente ensino e um
maravilhoso corpo docente, em especial ‡ Prof™ Dr™ T·rcia Regina da Silveira Dias que com
muita competÍncia soube conduzir e orientar-me neste estudo. ¿ Prof™ Dr™ Ana Cl·udia Balieiro Lodi pela valorizaÁ„o e atenÁ„o dada a este trabalho
por ocasi„o do Exame de QualificaÁ„o e tambÈm pelas grandiosas contribuiÁıes posteriores, sugestıes estas que contribuÌram para a finalizaÁ„o desta pesquisa. ¿ Prof™ Dr™ Marlene Fagundes Carvalho GonÁalves pelo carinho e atenÁ„o, dispensados
a mim, durante todas as aulas e discussıes a respeito deste trabalho. Ao AndrÈ Luis Matiolli Rosa, educador surdo, por ter me apresentado ‡ LÌngua
Brasileira de Sinais e participado, com muito carinho, de todo este trabalho. ¿s crianÁas participantes deste estudo que sempre com muita alegria atenderam ‡s
minhas solicitaÁıes. ¿ Eliana Le„o do Prado, que sempre acreditou em meu potencial me oferecendo Ûtimas
oportunidades de avanÁar meus estudos. ¿ grande amiga Cristina Cinto de Ara˙jo Pedroso que desde o inÌcio me apoiou e
colaborou com a realizaÁ„o deste estudo. ¿s amigas Juliana Cardoso de Melo Rocha e Cyntia Maria Silva Ferrini, companheiras
do projeto Surdez, por terem viabilizado a coleta de dados deste trabalho. ¿ ValÈria Marta Nonato Fernandes Mokwa, mais que amiga, uma verdadeira irm„, nas
horas mais difÌceis desta caminhada. ¿ amiga Cl·udia Cantarella pelo apoio em relaÁ„o ‡ LÌngua Portuguesa. A todos os amigos que fiz no decorrer deste estudo, Adriana Camarotti, Adriana
Siqueira, Alessandra Farago, Beatriz Marques, Denise Nicolucci, F·tima Colus, F·tima Gonini, Jorgete Bitar, JosÈ Cruz, Maria do Carmo Gobli, Marinete Silva, Martha Peres, Mauro Mulati, Neire Scarpini, Padre Fernando, Rita Petrenas, Sueli Pereira, Tom·sia Samaniego.A palavra ëprogressoí n„o ter· nenhum
sentido enquanto houver crianÁas
infelizes. Albert EinsteinSUM£RIO
RESUMO............................................................................................................................. ABSTRACT .................................................................................................................. INTRODU«ÃO............................................................................................................... 1 ñ LINGUAGEM E LÕNGUA DE SINAIS .................................................................. 2 ñ EDUCA«ÃO DE SURDOS ..................................................................................... 3 ñ O CONTAR DE HIST”RIAS ................................................................................ 4 - OBJETIVO ............................................................................................................... 5 - M…TODO .................................................................................................................. 5.1 ñ InstituiÁ„o .............................................................................................................. 5.2 - Participantes ........................................................................................................... 5.3 - Equipamento e material .......................................................................................... 5.4 - Procedimento
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