O SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

PEDAGOGIA

TRABALHO ACADÊMICO

BASES PEDAGÓGICAS

Bom Jesus da Lapa -Ba

2021

MANUELA, NATHALIA E SIMONE

TRABALHO ACADÊMICO

BASES PEDAGÓGICAS

Trabalho apresentado ao de Pedagogia da UNOPAR -

Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas

Funcionamento da Educação Brasileira e politicas

publicas, Didatica, Pedagogia Da educação e

aprendizagem e Politicas educativas em espaços não

escolares.

Orientador: Prof. Natalia Gomes, Camila Aparecida,

Gbriel Tada e Tatiane Mota.

Bom Jesus da Lapa -Ba

2021

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 2

2 DESENVOLVIMENTO 2

2.1 Qual a importância das práticas pedagógicas ? 2

2.1.2 O QUE SÃO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS?

2

2.3 QUAIS SÃO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS?

3 CONCLUSÃO 2

REFERÊNCIAS 2

1 INTRODUÇÃO

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento

elaborado para orientar e estimular o ensino no Brasil com base na

educação infantil até o ensino médio com normas específicas e de

guia orientador que estabelece os objetivos de aprendizagem

corretamente a cada etapa escolar. Com a pandemia veio novos

desafios para ampliar a implementação aposta de desenvolver um

currículo pelas próprias unidades escolares de acordo com as

estratégias definidas em seus próprios projetos pedagógicos

juntamente com a BNCC. Algumas estão em fase de aprovação do

Conselho outras estão com documentos em leitura crítica e outras

finalizam consultas públicas é importante buscar estratégias de apoio

diferenciadas de acordo com diferentes perfil escolares. Os

estudantes pode reconhecer a sua capacidade de transformar o

mundo com ideias inovadoras, a juventude hoje em dia tem acesso

para ir em busca de aumentar o seu potencial e alcançar

transformações inclusive no período de pandemia a tecnologia

possibilitou muito progresso no meio da comunicação social e cultural.

As práticas pedagógicas tem como principal objetivo a capacitação de

professores e profissionais da Educação na utilização efetiva da

BNCC no ensino básico desde o ensino infantil até o ensino

fundamental usar apitos a compreender e desenvolver projetos e

implementar metodologias inovadoras baseadas na BNCC. São

práticas de infinitas possibilidades que contribui para o melhor

desenvolvimento e conhecimento para cada perfil individual de

estudante são infinitas ideias equilibradas de acordo com a BNCC

torna- se de suma importância para a nossa educação para o

desenvolvimento dos estudantes .

2 DESENVOLVIMENTO

A base Nacional Comum Curricular surgiu há muitos anos desde 1988 já era

mencionada na Constituição Federal. Começou a ser elaborado em 2015 a

partir de uma análise aprofundada dos documentos curriculares brasileiros,

realizada por 116 especialistas indicados por secretarias municipais e

Estaduais de Educação de por Universidade. Nesse período teve início um

longo processo de mobilização Nacional em torno das previsões de conteúdo

do documento. No final de 2017 o texto introdutório da base e as partes

referentes à Educação Infantil e ao Ensino Fundamental foram aprovadas pelo

MEC. Estabeleceu para os sistemas de redes de ensino do país o desafio de

implementar a BNCC até o início de 2020. A base Nacional Comum Curricular

(BNCC) é um documento que visa regulamentar quais são as aprendizagens

essenciais a serem trabalhadas nas escolas brasileiras, públicas e particulares

de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio para garantir o

direito a aprendizagem e o desenvolvimento pleno de todos os estudantes. Por

isso é um documento importante para promoção da Igualdade Educacional

colaborando para formação e para construção de uma sociedade mais justa

democrática e inclusiva.

As práticas pedagógicas são elementos fundamentais para a efetividade

dos processos de ensino-aprendizagem especialmente sobre um olhar de

inclusão de personalização e modernização da educação. A prática pedagógica

pode ser compreendida como um conjunto de ações que facilitam e promovem

a aprendizagem dos estudantes levando