O Transtorno do Espectro do Autismo CID10-F84.0

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REGISTRO DIÁRIO PROFESSOR DE APOIO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (PAEE) PROFESSOR DE APOIO À COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA (PAC)

Nome do Professor: Juliana Cristina Santos Mantovani

Nome do(s) Estudante(s): João Pedro Borges dos Santos Veiga

Ano/Série: 2º ano A                                                           Turno:  vespertino                                                     Ano/Período: 2023

Diagnóstico: Transtorno do Espectro do Autismo CID10-F84.0

REGISTRO DE FREQUÊNCIA DO ESTUDANTE

Dia/ abril	24	25	26	27	28
Frequência	C	C	C	F	F

Dia/ maio	02	03	04	05	08	09	10	11	12	15	16	17	18	19	22	23	24	25	26	29	30	31
Frequência	C	F	F	C	C	C	***	***	***	***	***	***	***	C	C	C	C	**	**	C	F	***
Dia/junho	01	02	03	05	06	07	13	14	15	16	19	20	21	22	23	26	27	28
Frequência	C	C	C	C	C	C	F	F	F	C	F	F	F	F	F	C	C	C

Dia/julho	03	04	05	06	07
Frequência	C	C	C	C	C

         *** PROFESSORA PAEE DE ATESTADO      ** PROFESSORA PAEE ASSUMIU A REGÊNCIA DA TURMA

REGISTRO DE FLEXIBILIZAÇÃO/ADAPTAÇÃO

Data	Conteúdo	Ações Efetivadas junto ao Estudante	Adaptação/Flexibilização Realizada	Rubrica
24/04	Ciências: Ensino Religioso:		Não foi necessário adaptação e flexibilização Interação professor e aluno , dia de nos conhecermos e explicação o que a professora PAEE faz.
25/04	Língua Portuguesa: Matemática:	Atividades no sulfite - Sondagem: Sequência alfabética. Escrita de palavras. Escrita de frases. Leitura de texto.	A flexibilização realizada ao aluno foi a leitura individual para o aluno da avaliação.   Realizado a utilização do alfabeto móvel. Realizada soletração de algumas palavras.
26/04	Educação Física Arte:	Atividades no caderno: Leitura de texto sobre regras de convivência. Construção de regras: Combinados da turma. Atividades no caderno: Você e a escola. Escreveu o nome da escola. Respondeu e escreveu informações sobre a escola: Quantidade de alunos masc. – fem. – total.  Respondeu as questões referente a posição dos colegas: Escrever o nome de quem está sentado à frente, atrás, lado direito, lado esquerdo. Respondeu questões sobre o espaço físico da escola. Fazer desenhos relacionados a escola. O aluno apresentou desamino e apatia para a cópia das atividades no caderno, mas por fim finalizou as atividades com êxito	As atividades no caderno foram realizadas copiando da folha impressa com letras caixa alta. Foi reduzida a cópia do texto, porém na leitura foi utilizado o texto original passado pela professora regente.
27/04	Faltou	Faltou	Faltou
28/04	Faltou	Faltou	Faltou
02/05	Faltou	Faltou	Faltou
03/05	Educação Física: aluno desenvolveu sem PAEE Arte:	Educação Física: O aluno desenvolveu sem a professora PAEE Discussão sobre cores primárias e secundárias. Realizado atividades de colorir	Não foi necessário adaptação e flexibilização
04/05	Faltou	Faltou	Faltou
05/05	Língua Portuguesa:  letra H Matemática: medidas e comprimento .	Atividades envolvendo a leitura, o reconhecimento e a escrita das palavras em letra de imprensa e cursiva. Localização e Representação.  Atividades envolvendo estimativas de medidas, comparações sem o uso de instrumentos de medida. Atividades envolvendo palmos e barbante: medir a carteira, o pé, a parede da sala de aula.Resolução das atividades propostas no LDI	As atividades no livro. Leitura dos exercícios . Mais tempo para realização
08/05	Ciências: A Luz e o calor do sol. Ensino Religioso: Virtudes	Leitura e explicação sobre o tema: O sol tem luz própria, e por isso é um astro luminoso. Orientação das atividades propostas. Atividades no sulfite. Conversação sobre o tema. Virtudes; Encontrar no diagrama e circular as palavras: GRATIDÃO – PAZ – RESPEITO – HUMILDADE – AMIZADE – CARIDADE – PERDÃO – AMOR. Colorir desenhos referente ao tema.	Realizado flexibilização da cópia da rotina do quadro em letra cursiva para letra caixa alta em uma folha. Leitura dos exercícios pela professora PAEE. Mais tempo para realização.
09/05	Língua Portuguesa: letra H/ Atividades ortográficas: sílabas complexas. Matemática: Compondo e decompondo números.	Atividades ortográficas: sílabas complexas. Atividades com material dourado do material de apoio: cubinhos e barras. Representar os números até duas ordens. Representar as quantidades e escrevê-las no quadro de ordens. Resolução das atividades propostas no LDI.	Realizado flexibilização da cópia da rotina do quadro em letra cursiva para letra caixa alta em uma folha. Leitura dos exercícios pela professora PAEE. Mais tempo para realização.
10/05	*** professora paee de atestado	*** professora paee de atestado	*** professora paee de atestado
11/05	*** professora paee de atestado	*** professora paee de atestado	*** professora paee de atestado
12/05	*** professora paee de atestado	*** professora paee de atestado	*** professora paee de atestado
15/05	*** professora paee de atestado	*** professora paee de atestado	*** professora paee de atestado
16/05	*** professora paee de atestado	*** professora paee de atestado	*** professora paee de atestado
17/05	*** professora paee de atestado	*** professora paee de atestado	*** professora paee de atestado
18/05	*** professora paee de atestado	*** professora paee de atestado	*** professora paee de atestado
19/05	Língua Portuguesa:  Texto recortado: O grilo Matemática: Compondo e decompondo números.	Leitura, Recortar, colar e copiar o texto conforme a sequência dos fatos. Interpretação de texto. Atividades no sulfite: Resolução de atividades com a sequência numérica.	Realizado flexibilização da cópia da rotina do quadro em letra cursiva para letra caixa alta em uma folha. Leitura dos exercícios pela professora PAEE. Mais tempo para realização.
22/05	Ciências: Sol: Fonte de luz e calor. A formação da sombra Ensino Religioso: Somos todos diferentes	Leitura e explicação sobre o tema: O sol. Resolução de atividades:  Completar as frases com a s informações do texto. Somos todos diferentes. Fazer uma lista das diferenças mais comuns entre os colegas da nossa classe. Desenhe você e seus colegas de classe.	Realizado flexibilização da cópia da rotina do quadro em letra cursiva para letra caixa alta em uma folha. Das atividades a serem desenvolvidas :  Não foi necessário adaptação e flexibilização
23/05	Língua Portuguesa: Gênero texrual Adivinhas. Matemática: Números maiores que 100.	Explorar o gênero textual: Adivinhas também chamado de adivinhação ou charada, apresentados em forma de textos curtos. Questionar os alunos estimulando os a compartilhar seus conhecimentos prévios a respeito das adivinhas. Auxiliar os alunos na leitura das perguntas e na formulação das respostas. Realizar a leitura e contagem dos números até 120 Realizar a escrita conforme os números que estão faltando: a sequência no quadro dos numerais.	Realizado flexibilização da cópia da rotina do quadro em letra cursiva para letra caixa alta em uma folha. Leitura dos exercícios pela professora PAEE. Mais tempo para realização
24/05	Educação Física: Aluno desenvolveu sem PAEE Arte:	Aluno desenvolveu sem PAEE	Realizado flexibilização da cópia da rotina do quadro em letra cursiva para letra caixa alta em uma folha. Apenas acompanhamento em sala
25/05	** professora paee assumiu a regência da turma	** professora paee assumiu a regência da turma	** professora paee assumiu a regência da turma
26/05	** Professora paee assumiu a regência da turma	** professora paee assumiu a regência da turma	** professora paee assumiu a regência da turma
29/05	Ciências: Sol Fonte de luz natural Ensino Religioso:  Amizade	Leitura de texto: O Sol. Conversação e explicação sobre o texto: Sol Fonte de luz natural, fornece luz, calor e energia, etc. Atividades com a sombra na quadra: Posição do sol. Leitura do poema: A nossa bela amizade. Atividades: Escrever o nome nos corações de algumas pessoas que são seus amigos.	Realizado flexibilização da cópia da rotina do quadro em letra cursiva para letra caixa alta em uma folha.
30/05	Faltou	Faltou	Faltou
31/05	*** professora paee de atestado	*** professora paee de atestado	*** professora paee de atestado
01/06	História: Memórias familiares. Geografia: O que há no ambiente.	Explicação sobre o texto. Desenhar a linha do tempo na lousa e realizar a contagem. Conversação e explicação sobre as diferentes comunidades e culturas. Recordar histórias da família. Realizar a leitura de imagens para identificar os elementos que compõem o ambiente. Registrar esses elementos no caderno. Resolver as atividades propostas na apostila.	Realizado flexibilização da cópia da rotina do quadro em letra cursiva para letra caixa alta em uma folha. Leitura dos exercícios pela professora PAEE. Mais tempo para realização.
02/06	Língua Portuguesa: Ortografia: Palavras com CH Matemática: Números naturais. Adição e subtração.	Ortografia: Palavras com CH. Ler e completar as palavras com CHA – CHE – CHI – CHO - CHU. Leitura de texto individual: Livro didático. Jogo: Vamos formar 10 – Material de apoio: Recortar as cartinhas e jogar em dupla conforme instrução do profesor. Resolução das atividades conforme o resultado do jogo.	Jogo: Vamos formar 10 – Material de apoio: Recortar as cartinhas e jogar em dupla conforme instrução do profesor. Resolução das atividades conforme o resultado do jogo.
05/06	Ciências: Data Comemorativa: Dia Mundial do Meio Ambiente. Ensino Religioso: Combinados		Realizado flexibilização da cópia da rotina do quadro em letra cursiva para letra caixa alta em uma folha. Leitura dos exercícios pela professora PAEE. Mais tempo para realização.
06/06	Extracurricular ida ao circo	Assistiu as apresentação com intusiasmo , apresentou desregulação na hora de ir embora. Realizaou a atividade de representação da apresentação que mais gostou	Realizado flexibilização da cópia da rotina do quadro em letra cursiva para letra caixa alta em uma folha. Acompanhamento no circo.
07/06	Educação Física Arte:	O aluno desenvolveu as atividades sem a professora PAEE.	O aluno desenvolveu as atividades sem a professora PAEE.
13/06	Faltou	Faltou	Faltou
14/06	Faltou	Faltou	Faltou
15/06	Faltou	Faltou	Faltou
16/06	Língua Portuguesa: Matemática:
19/06	Faltou (atestado)	Faltou (atestado)	Faltou (atestado)
20/06	Faltou (atestado)	Faltou (atestado)	Faltou (atestado)
21/06	Faltou (atestado)	Faltou (atestado)	Faltou (atestado)
22/06	Faltou (atestado)	Faltou (atestado)	Faltou (atestado)
23/06	Faltou (atestado)	Faltou (atestado)	Faltou (atestado)
26/06	Ciências: Materiais do Ambiente Ensino Religioso: Amizade	Listagem na louça e no caderno sobre o que vê no ambiente mostrado na foto. Atividades envolvendo os componentes ambientais que têm vida e os que não têm vida: Seres vivos e não vivos. Observar os desenhos e pintar somente os que demonstram Boas atitudes. Colorir e recortar a árvore que contêm maçãs com palavras de bondade, paciencia, obediencia, etc e montar no palito de sorvete.	Realizado flexibilização da cópia da rotina do quadro em letra cursiva para letra caixa alta em uma folha. Leitura dos exercícios pela professora PAEE. Mais tempo para realização
27/06	Língua Portuguesa: Matemática:
28/06	Educação Física: O aluno desenvolveu sem a professora PAEE Arte: Texto teatral	Aplicação das sondagens. Leitura dos exercícios pela professora PAEE.	Realizado flexibilização da cópia da rotina do quadro em letra cursiva para letra caixa alta em uma folha para a agenda. Leitura dos exercícios pela professora PAEE. Mais tempo para realização.
03/07	Ciências: sondagens. Ensino Religioso: Amizade	Aplicação das sondagens. Leitura dos exercícios pela professora PAEE.	Ida a blibioteca para a aplicação das sondagens , mais tempo para realização . Jogos de montar.
04/07	Língua Portuguesa: sondagens. Matemática: sondagens.	Aplicação das sondagens. Leitura dos exercícios pela professora PAEE.	Ida a blibioteca para a aplicação das sondagens , mais tempo para realização . Jogos de montar.
05/07	Educação Física: O aluno desenvolveu sem a professora PAEE Arte: Texto teatral	Leitura dos exercícios pela professora PAEE. O aluno desenvolveu sem a professora PAEE	Educação Física: O aluno desenvolveu sem a professora PAEE. Realizado flexibilização da cópia da rotina do quadro em letra cursiva para letra caixa alta em uma folha para a agenda. Leitura dos exercícios pela professora PAEE.
06/07	História: sondagem Geografia: sondagem	Aplicação das sondagens. Leitura dos exercícios pela professora PAEE.
07/07	Língua Portuguesa: atividades de pintura Matemática: Gincana festa julina	Participou das brincadeira porém não gosta de competição , apresenta desregulação , pois tem medo de perder. Solicitou um lugar mais silencioso para brincar	Ofertado Jogos de montar na sala dos professores onde era o ambiente mais silencioso da escola no momento da gincana.
Anotações/Observações: É notável a dificuldade de concentração do aluno quando não faz o uso de sua medicação continua em casa, assim contribuindo para a dificuldade no processo de aprendizagem  Sua inquietação contribui para sua falta de  concentração. Desta forma as vezes não termina as atividades pedagógicas propostas, porém apresenta pré disposição para a realização de atividades com jogos e materiais lúdicos, consegue formar palavras com ajuda de quebra-cabeça, em momentos apresentou desregulação , sendo assim foi realizado algumas medicadas de intervenção pela professorar , caminhar pela escola, ir a biblioteca escolher um jogo lúdico, leitura de um livro de sua preferência.

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