O Treinamento e Desenvolvimento

        Brincar para aprender ou aprender brincando. Brincar é importante e desenvolve a criança, quando brincamos também aprendemos, as brincadeiras auxiliam no desenvolvimento físico em flexibilidade, movimentação, agilidade, equilíbrio, induz a criatividade e o pensamento.  A cultura lúdica é muito importante e dentro deste contexto eu tenho para mim que o faz de conta é uma das brincadeiras que mais ajudam em decisões e no campo afetivo principalmente. O faz de conta proporciona a arte de fantasiar e isso é fundamental no desenvolvimento de toda criança. Quando o lúdico faz parte do universo educacional possibilita à criança fazer de descobertas importantíssimas para o seu desenvolvimento cognitivo.                 A ação corporal nessa faixa etária é traduzida, principalmente, pelo brincar, fantasiar e recriar sua própria realidade. Essa é uma das formas pela qual ela se relaciona com o mundo. Contudo, essa potencialidade incrível de aprendizado foi muitas vezes desvalorizada e inibida ao longo dos anos escolares, pois não se percebia o grande valor educativo das brincadeiras e fantasias.                                                                                                                                          Hoje as brincadeiras ganharam novos significados para educação, pois através delas as crianças constroem seus conhecimentos, significando a realidade.                                                                                                                                    Na escola em que atuo temos um espaço que trabalhos bem a ludicidade, os horários são destinados ao brincar, temos parque com intervenção e muitas opções para as crianças escolherem e se sentirem a vontade, também trabalhamos a autonomia, podem escolher do que querem brincar, e mesmo na sala de aula deixamos as crianças à vontade para a escolha dos jogos e cantinho. Trabalho com o infantil I e vejo a importância do brincar e do faz de conta, um dos cantinhos que temos é a cozinha e vejo como chama a atenção das crianças, como explora o seu imaginário e trás interações.                                                                                                                                     A interação social é outro aspecto importante para enriquecer as suas criações e experiências. O contato com outras crianças e adultos ao brincar devem ser vistos com atenção e é essencial para o desenvolvimento de qualquer criança ainda mais quando se pense no movimento. E o professor deve proporcionar e garantir o acesso a determinados objetos, brinquedos, jogos, brincadeiras, espaços e tempo adequado. Jogos, brincadeiras e brinquedos são os principais conteúdos que devem ser utilizado nas aulas. Em todas estas propostas, a necessidade permanente de explorar uma variedade de gestos, expressões e movimentos se faz presente. Neste momento, a criatividade do professor e mesmo a das crianças podem entrar em jogo e criar determinadas brincadeiras. Também é importante a diversidade nos conteúdos e suportes relacionados ao brincar. Desta forma, os brinquedos se tornam imprescindíveis para a Educação Infantil. Os jogos simbólicos também auxiliam no desenvolvimento e construção do saber. A interação da criança no mundo se dá principalmente por sua imaginação e movimentação, se esta movimentação é insuficiente, logo a imaginação também. Brincar também é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e autonomia. O fato de a criança, desde muito cedo, poder se comunicar por meio de gestos, sons e mais tarde, representar determinado papel na brincadeira faz com que ela desenvolva sua imaginação, atenção, imitação e memória. Amadurecem também algumas capacidades de socialização, por meio da interação e da utilização e experimentação de regras e papéis sociais.                                                                                       O ser que brinca com liberdade aprende a conviver com as adversidades da vida. Nachmanovitch diz que “a criatura que brinca está mais apta a se adaptar às mudanças de contextos e de condições.” Assim, o jogo e a brincadeira são os veículos que a criança ou o ser brincante utiliza para estar melhor no mundo.

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