OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA

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Ano de Escolaridade: 7° ANO   Turma : 701 Disciplina: História     Professor: Gustavo Werneck Vizaní		1º BIMESTRE
OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA Esse programa visa, de um lado, possibilitar aos estudantes o desenvolvimento de habilidades e atitudes necessárias ao exercício de uma cidadania participativa, crítica e comprometida com os valores democráticos. De outro, visa o desenvolvimento do raciocínio histórico, a escolha e tratamento dos temas a partir das questões do presente, priorizando os procedimentos e a diversidade de fontes na construção do conhecimento histórico.
Conteúdos	Objetivos	Estratégias	Critérios de Avaliação
A Europa na Idade Média: Islamismo e Império Bizantino O feudalismo: relações sociais, econômicas, políticas e religiosas Mudanças na Baixa Idade Média	Caracterizar as relações de propriedade e a constituição histórica do mundo do campo e do mundo da cidade. Identificar os novos agentes sociais surgidos a partir da passagem do feudalismo para a Idade Moderna;	Aula expositiva com o auxílio da lousa. Interpretação de texto de gêneros diversos. Pesquisa e produção textual. Questionário. Confecção de cartazes sobre a matéria usando recorte e colagem. Utilização da música para fins educacionais. Seminário. Debate. Aula-passeio. Utilização de dinâmica em grupo para abordar questões referentes a matéria. Dramatização. Exibição de filme sobre as matérias apresentadas.matérias apresentadas.	Projeto/Trabalho: 10,0 Teste: 10,0 Prova: 10,0 Recuperação: 10,0 Substituirá a nota mais baixa que o aluno tirar.

Ano de Escolaridade: 7° ANO   Turma : 701 Disciplina: História     Professor: Gustavo Werneck Vizaní		2º BIMESTRE
Conteúdos	Objetivos	Estratégias	Critérios de Avaliação
Renascimento comercial e urbano. Renascimento cultural e científico. Formação das monarquias europeias. Absolutismo e Mercantilismo. Expansão Marítima e Comercial Europeia.	Compreender as mudanças socioculturais imbricadas nessa mudança. Analisar interesses envolvidos e implicações nos processos de centralização política. Identificar e caracterizar a cultura europeia e portuguesa nos séculos XV e XVI.	Aula expositiva com o auxílio da lousa. Interpretação de texto de gêneros diversos. Pesquisa e produção textual. Questionário. Confecção de cartazes sobre a matéria usando recorte e colagem. Utilização da música para fins educacionais. Seminário. Debate. Aula-passeio. Utilização de dinâmica em grupo para abordar questões referentes a matéria. Dramatização. Exibição de filme sobre as matérias apresentadas.matérias apresentadas.	Projeto/Trabalho: 10,0 Teste: 10,0 Prova: 10,0 Recuperação: 10,0 Substituirá a nota mais baixa que o aluno tirar.

Ano de Escolaridade: 7° ANO   Turma : 701 Disciplina: História     Professor: Gustavo Werneck Vizaní		3º BIMESTRE
Conteúdos	Objetivos	Estratégias	Critérios de Avaliação
Reforma Protestante e Contrarreforma. América pré-colonial. Encontro de civilizações: europeus e americanos.	Analisar o contexto e motivações para o início da colonização da América. Contextualizar e relacionar a ação dos primeiros missionários católicos entre os indígenas brasileiros. Estudar a escravidão indígena na América espanhola. Analisar a União Ibérica. Estudar as guerras religiosas na Europa. Problematizar a existência da escravidão na África antes da expansão marítima europeia. Estabelecer diferenças entre o tipo de escravidão existente na África e o tipo implantado na América Portuguesa. Analisar e compreender as especificidades e complexidades dos povos indígenas americanos à época de sua “descoberta” pelos europeus.	Aula expositiva com o auxílio da lousa. Interpretação de texto de gêneros diversos. Pesquisa e produção textual. Questionário. Confecção de cartazes sobre a matéria usando recorte e colagem. Utilização da música para fins educacionais. Seminário. Debate. Aula-passeio. Utilização de dinâmica em grupo para abordar questões referentes a matéria. Dramatização. Exibição de filme sobre as matérias apresentadas.matérias apresentadas.	Projeto/Trabalho: 10,0 Teste: 10,0 Prova: 10,0 Recuperação: 10,0 Substituirá a nota mais baixa que o aluno tirar.

Ano de Escolaridade: 7° ANO   Turma : 701 Disciplina: História     Professor: Gustavo Werneck Vizaní		4º BIMESTRE
Conteúdos	Objetivos	Estratégias	Critérios de Avaliação
Colonização Espanhola da América Colonização da América Portuguesa Escravidão na América Portuguesa A economia açucareira no Brasil Colonial	Conceituar colonização; Analisar as contradições inerentes ao funcionamento do “sistema colonial” como projeto metropolitano que foi constantemente frustrado pelas especificidades e diversidade da América Portuguesa. Relacionar as atividades de acumulação de capital na Colônia: controle do abastecimento interno, tráfico negreiro e indígena. Analisar e comparar as experiências de colonização concorrentes à colonização portuguesa no Brasil: franceses e holandeses. Analisar e compreender o processo de implantação da agromanufatura do açúcar no Nordeste brasileiro em conexão com o tráfico de escravos e a fixação dos portugueses no território brasileiro.	Aula expositiva com o auxílio da lousa. Interpretação de texto de gêneros diversos. Pesquisa e produção textual. Questionário. Confecção de cartazes sobre a matéria usando recorte e colagem. Utilização da música para fins educacionais. Seminário. Debate. Aula-passeio. Utilização de dinâmica em grupo para abordar questões referentes a matéria. Dramatização. Exibição de filme sobre as matérias apresentadas.matérias apresentadas.	Projeto/Trabalho: 10,0 Teste: 10,0 Prova: 10,0 Recuperação: 10,0 Substituirá a nota mais baixa que o aluno tirar.

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