OS PRINCÍPIOS E PRÁTICA DE GESTÃO

                                                               UNIDADE 1

GESTÃO ESCOLAR: CONCEITOS FUNDAMENTAIS

1. Explique sobre o processo de transição da gestão escolar para a administração escolar. Liste seis fatores importantes para a implementação desse conceito.

R O termo administração não abarcava mais todo amplo trabalho de um gestor, por isto foi implementado a partir dos movimentos de abertura política do país que começaram a promover novos conceitos e valores, associados á ideias de autonomia escolar e a participação da sociedade e da comunidade. (Criação de escola comunitária, cooperativas, associações de pais, ideias de autonomia escolar e administrativa, financeira e pedagógica).

1. Quais são as cinco áreas da gestão escolar? Explique-as.

R Gestão pedagógica ;implementação acompanhamento e avaliação do projeto político pedagógico (PPP)trata –se do aspecto mais importante e significativo da gestão ,sendo objetivo maior da escola e do ensino aprendizado .2 Gestão participativa e estratégica ;promover instância de participação que se relaciona entre escola e a comunidade , órgãos colegiados , Grêmios Estudantil ,APMF,Conselho de Educação .3 Gestão de pessoas ;Para que tenha êxito e preciso promover a interação entre pais de alunos ,funcionários professores ,desenvolvendo a valorização do trabalho de cada um bem como assegurando os aspectos qualitativos e quantitativos os direitos ,deveres ,atribuições ,de professores ,corpo técnico ,pessoal administrativos , alunos pais ,e comunidades estão prevista no Regime Escolar e no projeto político Pedagógico .4 Gestão administrativa ;Trata se do gerenciamento da parte física e burocrática equipamentos ,matérias que a escola possui a legislação escolar direitos e deveres ,e atividades de secretarias .5 Gestão de resultados (avaliações )Resultados obtidos pela escola ao avaliar metas e objetivos alcançados  ou não verificando as consequência deste fator acompanhamento e gerenciamento dos índices quanto ao ensino aprendizado .

1. Caracterize e exemplifique as competências esperadas para um gestor: competência política, competência afetiva e competência administrativa.

R Competência política; E a capacidade do gestor articular e viabilizar, externa e internamente as decisões advindas das discussões compartilhadas sejam viabilizadas de forma transparente e participativa.

Competência afetiva desenvolver a capacidade de relacionar, com pais, professores, funcionário, alunos respeitar suas ideias particularidades, e ao mesmo tempo garantir de forma democrática o planejamento escolar e viabilizar politicamente requer que o gestor desenvolva uma competência administrativa.

1. Argumente sobre o perfil do gestor escolar enfatizando sua função. (Mínimo de 15 linhas).

R O gestor  deve reunir seu perfil profissional em característica que possibilitem compreender os condicionamentos políticos ,sociais que ajudem no cotidiano escolar promover integração a comunidade ,construindo relações de cooperação  a formação de redes  de apoio e a aprendizagem reciproca ,observar ,pesquisar ,refletir sobre forma de aprimorar os princípios e diretrizes da administração pública e incorpora-las a pratica gestora ,avaliar e acompanhar o desenvolvimento da proposta pedagógica e os indicadores de aprendizagem sempre tendo em vista a melhoria do desempenho da escola ,cuidar das ações de formação continuada para o aprimoramento dos profissionais em contribuição ao enriquecimento da pratica pedagógica em sala de aula articular e executar políticas educacionais na qualidade de mediador e líder as proposta pedagógicas da escola construídas no coletivo da comunidade escolar ,valorizar e fortalecer as melhorias institucional de aprendizados dos alunos ,voltadas para o contexto sócio –econômico ,cultural do entorno da escolar ,as demandas e os anseios da comunidade local e aos propósitos pedagógicos.

1. Defina gestão democrática ou participativa e relate como ela pode contribuir com a implementação de mudanças na escola.

R Gestão democrática e a participação de todos fazem parte do quadro escolar e nas tomadas de decisões nos conselhos, nas associações para um caminho de ter um ensino de excelência que forme cidadão e não indivíduos referente a instituições foi conseguido através das lutas dos movimentos sociais desde período colonial o poder esteve centrado nas mãos de poucos que gerenciava em favor de uma minoria privilegiada ,a sociedade brasileira começou a organizar em prol da abertura política rumo á democracia  surge assim os movimentos em defesa da educação pública gratuita que aos poucos adquirindo força para lutar contra o autoritarismo e a exclusão refletidas públicas.

Questões para saber mais e para os exames

Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais ou internet. Além disso, assista aos vídeos, quando houver indicações.

1. Explique o perfil da nova escola.

R Atendimento social, político e econômico, cultural abrange um mundo de ideias e transformações o formato das escolas leitura a ser estimuladas usar a estrutura da escola flexibilizar as regras.

2. Aponte as características necessárias para o gestor desenvolver um bom trabalho.

R UM bom gestor deve ter dedicação, respeito, amor, ouvir as opiniões ampliar a reflexões dos conceitos de organização e praticas que norteiam bem ações em prol a educação de qualidade.

3. Pesquise, na internet ou em outras fontes, sobre gestão educacional e discorra sobre o assunto.

R OS especialista destacam desafios das gestão ;carreira do magistério  e preciso valorizar o professor em salário e carreira ,compete á união dar complementação financeira aos estados e município para que isto ocorra diz a diretora da fundação SM  MARIA DO PILAR LACERDA, Avaliação deve haver um esforço para que as avaliações externa conversem melhor entre si , também e necessário mostrar aos docentes como usar resultados dos exames em sala de aula (diz :JOÃO HORTA NETO ) .Valorização docente temos quatro indicadores ,remuneração ,carreira ,formação ,e condições de trabalho todas difíceis no Brasil ,a união precisa dar condições que melhorem com subsídios  e leis HELENO DE ARAUJO FILHO diretor do CNTE de Pernambuco . (FONTE REVISTA NOVA ESCOLA).