OS PROBLEMAS MATEMÁTICOS ATRAVÉS DO LÚDICO

IDENTIFICAÇÃO DO TEMA: PROBLEMAS MATEMÁTICOS ATRAVÉS DO LÚDICO

IDENTIFICAÇÃO DO ANO/SÉRIE QUE ESTÁ SENDO PROPOSTO A AULA: 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.

OBJETIVOS GERAIS:

Resolver e elaborar problemas envolvendo dobro, metade, triplo e terça parte, com o suporte de imagens ou material manipulável, utilizando estratégias pessoais.

Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a mediação do professor, enunciados de tarefas escolares, diagramas, curiosidades, pequenos relatos de experimentos, entrevistas, verbetes de enciclopédia infantil, entre outros gêneros do campo investigativo, de modo a considerar a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 

Levar os alunos a compreender que o dobro é duas vezes uma quantidade, e que o triplo é três vezes, e a terça parte é a divisão de três, e o conceito de metade como resultado da divisão em partes iguais.

Observar a leitura que o aluno está fazendo, a fim de com a mediação do professor a sua capacidade leitora possa ser ampliada e diversificada.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: 

Matemática e Português

Dobro, triplo, terça parte.

Gênero discursivo: regras, formação do leitor, compreensão da leitura, pontuação, fluência, ritmo, entonação.

METODOLOGIA:

1° MOMENTO:

Para saber quanto é o dobro de um número basta multiplicar esse número por 2, e para saber quanto é o triplo, basta multiplicar esse número por 3.

Dobro conto duas vezes um quantidade e o triplo conto três vezes uma quantidade.

Exemplo:

[pic 1]

2° MOMENTO:

 Atividades:

Dobro: para encontrar o dobro de um numero basta multiplicar esse numero por 2.

Triplo: para encontrar o triplo de um numero basta multiplicar esse numero por 3.

 [pic 2][pic 3]

3° MOMENTO:

Ainda em grupos apresentar aos alunos um jogo chamado cubra o dobro, no quadro escreverei as regras do jogo e entregarei um impresso para cada aluno, e assim os alunos irão ler as regras do jogo, primeiro coletivamente e depois individualmente. Cada grupo receberá uma cartela, um dado, e quadrados em e.v.a para cobrir os números. Exemplo: 

2	4	6	8	10	12
CUBRA OS DOBROS
2	4	6	8	10	12

Regras:

Cada jogador, na sua vez, lança o dado e cobre, no seu lado do tabuleiro, o número correspondente ao dobro tirado no dado. Se o número obtido já estiver coberto, o jogador passará a vez.

Objetivo do jogo:

Vence quem primeiro conseguir cobrir todos os números.

Após a realização da atividade, usar o mesmo jogo para fazer com triplo sendo as mesmas regras, porém com números diferentes. Exemplo: 

3	6	9	12	15
CUBRA OS TRIPLOS
3	6	9	12	15