Objetivos de estágio controlado, com base nas diretrizes nacionais do Curriculum para Educação Básica para Formação de Professores no Nível da Cimeira

SUMÁRIO

1-INTRODUÇÃO .................................................................................................................04

2-CAPÍTULO I -CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA .05

2.1 - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA...........................................................................05

2.2-CARACTERIZAÇÃO DA TURMA OBSERVADA .................................................. 06

3. CAPÍTULO II – DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E REALIZADAS....................................................................................07

4. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................................ 12

5. REFERÊNCIAS.................................................................................................................13

6.ANEXO – PROJETO..........................................................................................................14

1. INTRODUÇÃO

O Estágio Supervisionado tem como principal objetivo, tomando como base as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica em nível Superior (Resoluções CNE/CP nº 1/2002 e CNE/CP nº 2/2002), exercer o papel de possibilitar ao futuro professor muito mais do que uma simples experiência burocrática, onde sua atuação se limita a uma observação descritiva sem nenhum objetivo de intervenção ou pesquisa.

Além de ser um momento onde o aluno terá a oportunidade de verificar o acerto de sua escolha profissional, por meio dessa experiência na escola ou instituição de ensino poderá, em conjunto com seu professor orientador, obter um conhecimento concreto, integrando no seu processo de formação a prática como objeto de análise, de investigação e de interpretação crítica, a partir dos nexos com as disciplinas do curso (Pimenta & Lima, 2004, p.24). A articulação da teoria com a prática é, portanto, a razão do exercício do Estágio Supervisionado, numa visão atualizada, ao contrário do que se entendia como estágio há não muito tempo atrás, e compreender esse ponto de vista é fundamental para a vivência do futuro professor.

Esse relatório terá, então, nessa primeira parte, um breve histórico da instituição observada, a descrição de seu espaço físico, como se dá o funcionamento do estabelecimento, quais são seus funcionários, o tipo de alunos que a freqüentam, etc. A segunda parte do relatório terá uma descrição do cotidiano da Educação Infantil na escola, onde, então, será feita uma análise das observações realizadas, considerando as discussões teóricas abordadas nessa disciplina em sala de aula e a bagagem teórica assimilada ao longo do curso. É nesse momento que será feita uma articulação entre teoria e prática.

Finalmente, ao apresentar as conclusões, o relatório cumprirá por completo o seu objetivo, quando o estagiário terá oportunidade de destacar os pontos relevantes de sua análise, bem como registrar suas impressões sobre os pontos positivos e negativos dessa experiência.

2. CAPÍTULO I - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA

2.1 – CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

A escola observada é o CIEP Minicipalizado Ministro Gustavo Capanema.

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