PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA DO SEMINARIO O PAPEL DO DOCENTE
Por: aldirene lima Almeida • 7/9/2021 • Projeto de pesquisa • 1.808 Palavras (8 Páginas) • 112 Visualizações
PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA DISCIPLINA SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR
PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA DO SEMINARIO
O PAPEL DO DOCENTE
O Papel do professor em sala de aula
Aldirene Lima de Oliveira Almeida
Valdira Macedo Vidal de Castilhos
Jaqueline
Joice
Profª Rudglai Beroni Blois Souza
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Licenciatura (LEE0036)
Licenciatura em Educação Especial (LEE0036) – Prática Interdisciplinar II
15.05.2017
1-O papel do professor em sala de aula
O tema abordado tem por finalidade analisar o papel do professor em sala de aula e quais os métodos de desenvolvimento utilizados para melhorar as atividades do aluno.
2-Objetivo Geral
Esclarecer o tema abordado.
Analisar a importância do educador para promover a interação de todos.
Identificar os alunos que necessitam de uma atenção especial.
3-Objetivo Específico
Avaliar o papel do professor frente às dificuldades enfrentadas no dia-a-dia em sala de aula.
4-Tipologia da Prática
O trabalho desenvolvido pretende falar do papel do professor em sala de aula, para tanto se aplica a prática de pesquisa documental através bibliografia de livros, blogs e trabalhos publicados.
5-Cronograma da prática
A equipe inicia o presente trabalho de acordo com o cronograma que apresentamos:
ETAPA | DATA/PERIODO | AÇÃO | RESULTADO |
ORIENTAÇÃO | 15/05/2017 | Orientações gerais sobre a prática do seminário. Definição das equipes. Definição do Tema a partir dos termos de referência. Definição da tipologia da prática do seminário. | Grupo formado. Tema definido |
ESTUDOS PRELIMINARES | CONFORME ORGANIZAÇÃO DO GRUPO | Estudos relacionados ao tema (leitura de livros, textos, revistas e internet. | Anotação posterior |
PLANEJAMENTO | CONFORME ORGANIZAÇÃO DO GRUPO | Título da atividade. Organização do conteúdo a ser tratado na aula: Esquema ou resumo. Definição dos procedimentos didáticos a utilizar na aula. Preparação do material a ser usado na aula: Slide, ficha resumo e outros. Preparação dos instrumentos necessários à aula: Projetor, multimídia e outros. | Plano de aula a ser ministrada. |
EXECUÇÃO | ORGANIZAÇÃO DO TUTOR | Apresentação da aula planejada. Registro de ocorrência. | Anotação para uso posterior |
ANÁLISE | CONFORME ORGANIZAÇÃO DO GRUPO | Ordenação e análise das anotações feitas. Escritas do Paper. | Paper |
SOCIALIZAÇÃO | CONFORME CRONOGRAMA | Organização do conteúdo a ser apresentado: Esquema ou Resumo. Preparação do material a ser usado na sala de aula: Slide ou ficha de resumo. Preparação dos instrumentos necessários: Projetor multimídia. Fazer apresentação. | Socialização |
O PAPEL DO DOCENTE
O Papel do professor em sala de aula
Aldirene Lima de Oliveira Almeida
Valdira Macedo Vidal de Castilhos
Jaqueline
Joice
Profª Rudglai Beroni Blois Souza
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Licenciatura (LEE0036)
Licenciatura em Educação Especial (LEE0036) – Prática Interdisciplinar II
15.05.2017
RESUMO
O Presente trabalho trata do papel do professor em sala de aula. O papel do professor não é somente ensinar o conteúdo, mas sim transmitir afetividade, motivando o aluno na prática educativa. O professor necessita também de envolvimento da família para que ambos possam trabalhar juntos visando à formação do educando como cidadãos, portanto o papel da família é muito importante para que o professor possa conhecer melhor seu aluno e assim manter uma parceria afetiva. O objetivo desta pesquisa pretende abordar o professor como mediador no processo de aprendizagem, os conteúdos utilizados como instrumentos de prática educativos neste processo. A relação entre professor e aluno também faz parte deste papel, o professor deverá a cada dia cultivar esta relação, conquistando a confiança do aluno. A metodologia utilizada neste trabalho foi a de pesquisa bibliográfica através de livros pretendendo obter resultados quanto o papel do professor em sala de aula como gestor e mediador.
Palavras-chave: Aprendizagem. Mediador. Confiança.
ABSTRACT
The present paper deals with the role of the teacher in the classroom. The role of the teacher is not only to teach the content, but to transmit affectivity, motivating the student in the educational practice. The teacher also needs the involvement of the family so that both can work together to educate the student as citizens. Therefore, the role of the family is very important so that the teacher can get to know his student better and thus maintain an affective partnership. The objective of this research is to approach the teacher as mediator in the learning process, the contents used as educational practice tools in this process. The relationship between teacher and student is also part of this role, the teacher must every day cultivate this relationship, winning the student's confidence. The methodology used in this work was the one of bibliographical research through books aiming to obtain results as the role of the teacher in the classroom as manager and mediator.
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