PLANO DE ENSINO

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                                    LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

                PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP)

                                          POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2

                                                  PLANO DE ENSINO

                                           Nome:JADIVILSON DAVID DA SILVA

                                           RA:1421522

     

                                              POLO:APARECIDA DE GOIÂNIA

                                                           ANO:2016

PLANO DE ENSINO

1. Identificação

Nível de Ensino: ( ) Ensino Fundamental II - __º ano (X ) Ensino Médio -2ºANO              

1ºSemestre

Disciplina:MATEMÁTICA

2. Objetivos

3. Conteúdos

4. Recursos

5. Estratégias de ensino

6. Avaliação

7. Referências

                                                                                                 

01-IDENTIFICAÇÃO

-Ensino Médio 2ºano(matématica)

-1ºSemestre

2-OBJETIVOS

  Identificar os conhecimentos matemáticos como meios para compreen-

der e transformar a realidade a sua volta, bem como estimular o   intere-

sse, a curiosidade, o espiríto de investigacação e o desenvolvimento   da

capacidade para resolver problemas, tornando o aluno apto para enfren-

tar os desafios das séries sequintes.

-Articular as diferentes formas de raciocinio intuitivo, dedutivo, indutivo,

analógico e estimulativo.

-Relacionar conteúdo adequados  para interpretação e resolução de situ-

ações-problemas.

-Identificar   os  conceitos  matemáticos, transpondo do  abstrato  para o

concreto .

-Identificar os conjuntos numéricos nos diferentes contextos e relacioná-

los com as situaçõesproblemas.

-analisar,interpretar,formular e resolver situações-problemas compreen-

dendo os diversos signficados das operações, envolvendo as funções do 1º e 2º graus.

-Construir procedimentos  de cálculo, efetuando e  utilizando as  proprie-

dades das operações.

-Utilizar   variavéis ou   incógnitas como  generalizações do modelo mate-

mático.

-Interpretar o enunciado da  questão    proposta, traduzindo-o para a lin-

guagem matemática.

-Interpretar diferentes represetações matemáticas(tabelas,gráficos, ex-

pressões etc.), utilizando-as em diferentes situações comunicativas.

3-CONTEÚDOS

1ºTRIMESTRE

I-Estatística

I.1-Noções de estatistica-conceitos

-Estatística

-Frequência

-Frequência absoluta

-Frequência relativa

I.2-Gráficos

-Gráficos de barras ou de colunas

-Gráficos de setores

-Histogramas

-Polígonos de frequência

I.3-Medidas de posição

-Moda

-Mediana

-Média Aritmética

I.4-Medidas de dispersão

-Desvio média

-Variância

-Desvio padrão

ll-Progressos aritméticos e geométricos

II.1-Progressão Aritmética

-Sequência numérica

-P.A

-Conceito

-Cálculo do termo de uma PA

-Interpolação de meios aritméticos

-Soma de termos de uma PA

II.2-Progressão Geométrica

-Conceito

-Termo geral

-Interpolação de meios geométricos

-Soma dos termos de uma PG

2ºTRIMESTRE

III-Análise Combinátoria

III.1-Análise Combinátoria e agrupamentos

-Conceito

-Contagem

III.2-Agrupamentos Simples

-Conceitos

-Contagem

        

III.3-Arranjos

-Conceitos

-Arranjos simples

-Cálculo do número de arranjos simples

-Arranjos com repetição

III.4-Permutação

-Conceito

-Permutação simples

-Cálculo do número de permutação simples