POR QUE DEVEM NOS TORNAR COMO UMA CRIANÇA E OS DIREITOS DA CRIANÇA

POR QUE DEVEM NOS TORNAR COMO UMA CRIANÇA E OS DIREITOS DA CRIANÇA.

Fazendo a leitura do texto do escritor Nietzsche pode falar que a humanidade vive longe desta visão do escritor, que coloca que temos que ser como uma criança, hoje vivemos em uma época que a humanidade esqueceu-se dos valores mais importante o respeito pelo próximo o amor, a família, pessoas indecisas cheias de angustias, solitárias são adultos que pensam só em si mesmo, se esquecendo do outro, vivem na correria do dia a dia se esquecendo até de si mesmo.

“Um estudo feito pelo sociólogo Ronald Kessler, da universidade de Harvard, nos Estados Unidos, mostram que aproximadamente 14,6% da população já teve depressão, e que os jovens são mais vulnerável , já nos outros lugares os idosos mostram maior probabilidade de ficarem deprimidos. Um dos fatores desça crescente estatística são solidão, correria do dia a dia separações e muitos outros fatores.....”

“Essa estatística leva-nos a pensar no que o escritor” Nietzsche: escreveu que devemos ser como criança, pura espontânea, sem preocupações, crianças que não sente culpa, perdoam ao mesmo tempo em que brigam, sem malicia é inocente, não guardam magoas, não conhece o tempo, vivem o dia-a-dia hora a hora. São seres “extra-ordinários que sempre falam a verdade e vivem suas vidas ao brincar.”

Nos adultos ignoramos o companheirismo, guardamos magoas, esquecendo-se que se vivermos bens ou até mesmo como uma criança não seriamos tão egoístas. Será que se o nosso comportamento fosse como o da criança o escritor usaria esse tema para escrevê-lo, ou o tema seria outro.

O DIREITO DA CRIANÇA

Falando dos direitos da criança é falar do dever que o adulto e o estado têm de cuidar de nossas crianças, que são as que mais sofrem com a violência e o abandono.

“Estudos feitos no Brasil mostraram uma população 190 milhões de pessoas, nos quais 60 milhões têm menos de 18 anos de idade, no que equivale a quase um terço de toda a população de crianças e adolescentes da América Latina e do Caribe. São dezenas de milhões de pessoas que possuem direitos e deveres e necessitam de condições para se desenvolverem com plenitude e todo o seu potencial.”

Com tudo a criança ela é especialmente vulneráveis as violências e a pobreza, seus direitos são constantemente violados, pela sociedade que as cercam, vivendo em um mundo capitalista, que tem se esquecido do quanto é importante cuidar de nossas crianças.

Não podemos falar que a preocupação em cuidar de nossas crianças não melhorou, por exemplo, no Brasil a taxa de mortalidade diminuiu tanto que o país está rumo de alcanças o ODM quatro, que se trata da redução da mortalidade infantil, mas com tudo a desigualdade continua entre os mais pobres e negros, contra os brancos e ricos.

Outro estudo mostra que 98% das crianças entre 7 a 14 anos que somam 535 mil crianças nesta idade estão fora da escola no Brasil, destas 330 mil são negras, nas regiões mais desenvolvidas como Sul e Sudeste esta proporção é de 70%. As crianças e adolescentes são especialmente afetadas pela violência, muitos esforços as autoridades tem feito para enfrentar o problema, estatísticas apontam ainda um cenário devastador em relação a violência contra a criança, a cada dia, 129 casos de violência psicológico e física, incluindo a sexual, e negligencia contra a criança e adolescentes. Diante de tudo que isso que esta acontecendo com as nossas crianças, é que muitos projetos, leis, são colocadas para que crianças e adolescentes venham ter seus direitos garantidos por lei.

A CRIANÇA NA ESCOLA

O ensino oferecido na educação infantil, séries iniciais da educação básico sendo esse em creches ou pré-escola, é um ensino levado com seriedade em nosso país recentemente, pois a pouco tempo adotou-se uma política pedagógica, sem o caráter de assistencialismo voltado somente a suprir as necessidades físicas da criança, mas com um objetivo pedagógico, onde gera aprendizagem desde o inicio com brincadeiras de forma lúdica e prazerosa, onde todas as crianças até mesmo as portadoras de necessidades especiais tem o direito ao ensino garantido na rede pública.

A educação infantil atende crianças dos quatro ou seis meses até cinco anos onde aprendem através de propostas pedagógicas tiradas do Referencial Curricular da Educação Infantil tendo esse referencial como seu eixo de proposta “o brincar como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil e a socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma.” (p.13).

Brincar, aprender com prazer, ensinar usando a ludicidade, estimular a imaginação, abusar do uso da literatura infantil, iniciar a matemática, oferecer recursos didáticos e ambiente aconchegante, faz parte das propostas da educação infantil, cabe aos professores o empenho e amor em ensinar as crianças, até mesmo as especiais, onde algumas adaptações de ensino são feitas pelas professoras com especializações, mas o currículo não sofre mudanças, às propostas são as mesmas, mas de forma adaptada. Fazer a inserção da criança à sociedade, com base em seus valores e prepará-la para a alfabetização no ensino fundamental é a principal proposta da educação infantil.

A criança com seis anos entra para o ensino fundamental onde cursara do 1 º ano ao 9 º ano, nos anos iniciais se dá a alfabetização geralmente do 1º ao 3º ano, nesse inicio as professoras são alfabetizadoras algumas tem cursos de especializações para garantir que essa criança aprenda ler e escrever, mas nem tudo acontece dessa forma algumas crianças não conseguem e passam para séries seguintes sem saber o essencial para continuar e chegam no final sem noção para prosseguir cometendo erros que deveriam ser sanados logo no inicio da alfabetização.

Para um ensino de qualidade todas as propostas educativas têm que