PROJETO ANIMAÇÃO DAS CORES

Escola Municipal “

Educando para a vida...

Professora

         Marília Guimarães Moreira

 Supervisora:

2012

Escola Municipal “

Educando Para A Vida...

        

                 

ESCOLA MUNICIPAL “PROFESSORA SÍRIA THÉBIT”

Educando para a vida...

PROJETO ANIMAÇÃO DAS CORES

PÚBLICO ALVO: Os alunos do 1° ano/9 do Ensino Fundamental.

JUSTIFICATIVA: O desejo de realizar o “Projeto Animação das Cores”,surgiu quando, observei que, ao realizamos nossas atividades em sala , os alunos sempre demonstravam curiosidade e interesse pelas cores . Outro fator importante, é que os alunos se interessam muito pela preferência das cores que os colegas mais apreciam.

Deste modo, acredito que o “Projeto Animação das Cores” será muito significativo, possibilitando um aprendizado prazeroso e divertido.

        Para sensibilização dos alunos realizarei uma contação de história relatando a personalidade de cada cor, “Livro  ”,  e em seguida faremos a brincadeira com a caixa surpresa contendo vários objetos com formas e cores variadas.

DURAÇÃO: 7 Semanas.

OBJETIVO GERAL: Meu objetivo é desenvolver nos alunos atitudes responsáveis com relação as cores e o meio em que vivemos, ressaltando a importância das cores em nossa vida. Relacionando este objetivo  geral com todas as áreas do conhecimento, ou seja, as disciplinas e as capacidades/habilidades que precisam ser trabalhadas neste ano de escolaridade.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Desenvolver a linguagem oral e escrita: Situações onde estejam presentes a linguagem oral e escrita;

1. Trabalhar a análise e reflexão sobre a linguagem: Relacionar nomes às figuras e identificar letras iniciais e finais.

1. Trabalhar  a compreensão e valorização do sistema de escrita: utilizar a escrita para registro e relacionar escrita do nome das cores com outras palavras.

1. Trabalho com jogos matemáticos e de alfabetização.

1. Trabalhar as habilidades artísticas e relacionadas à coordenação motora fina através de atividades relacionadas a colagens, desenhos, dobraduras, manuseio de massinhas  possibilitando desenvolver a criatividade artística.

1. Trabalhar jogos, brincadeiras e músicas. (Psicomotricidade, coordenação motora grossa e fina).

1. Trabalhar os números através da contagem, relação quantidade e numeral e operação com material concreto.

1. Trabalhar seqüência e classificação.

1. Trabalhar formas geométricas.

1. Realizar estimativas que envolvam medidas, análise de cenas para construção de gráficos.

1. Classificar as cores: Primárias e Secundárias, trabalhando um tipo de cor por semana.

1. Trabalhar o reaproveitamento do lixo através da construção de objetos de sucata.

PEGUNTAS DOS ALUNOS:

1. Qual é a cor que você mais gosta?

1. Porque a banana nasce verde e depois fica amarela?

1. Porque a maçã nasce verde e depois fica vermelha?

1. Porque a uva verde e mais azeda que a uva roxa?

1. Porque o arco-íris é todo colorido?

1. Porque cada animal tem uma cor?

1. Porque os passarinho e os peixes são coloridos?

1. Porque que o branco não tem cor?

1. Porque que o preto é tão escuro?

1. Porque que as pessoas se vestem tão coloridas?

1. Uma cor pode representar muitas coisas?

1. Porque as coisas possuem uma forma e uma cor diferente?

1. Porque quando misturo uma cor com a outra aparece uma nova cor?

1. Porque a caixa de lápis tem várias cores?

1. Como seria o mundo se nada tivesse cor?

 

Atividades de Língua Portuguesa

1. Rodinhas de conversa sobre o tema do projeto.

1. Rodinha investigativa para levantar perguntas a serem respondidas ao longo do projeto.

1. Atividades para identificar letras iniciais e finais dos nomes  dos objetos.

1. Atividade de relacionar letras presentes no nome da criança e presente no nome das cores.

1.  Alfabeto móvel: Montar nome dos objetos e suas cores.

1. Dominó das cores.

1. Jogo dos cartões: Parear cartões com nomes e desenhos de cores iguais.

1. Atividades de consciência fonológica: “Análise do nome das Cores ”.

1. Atividades envolvendo quantidade de letras e sílabas dos nomes dos objetos e cores.

1. Atividade de recortes de  gravuras de objetos coloridos.

1. Atividades de escrita: coletiva, individual e espontânea.

1. Leitura dos alunos.

1. Atividade com gênero textual lista: “Lista de cores que os alunos conhecem”, posteriormente registro.

Educação Religiosa

1. Rodinhas de conversa.
2. Contação de história que falem das cores. (para despertar nos alunos a beleza das cores)

1. Trabalho com a música: “Arco-Íris”, que fala da beleza e da importância das cores (Apresentação dos alunos na culminância do projeto).

1. “DVD: Exibição do  “DVD Xuxa só para baixinhos 6”: Clipe: “Arco-Íris”.(o clipe será utilizado na atividade da 3° semana em que construiremos um cartaz,  os alunos também deverão representar o vídeo através de desenhos e escrita, o clipe será utilizado também na atividades em que os alunos farão  a comparação entre as formas e as cores  dos objetos, através de desenhos).

Artes

1. Atividades de construção de objetos com formas e cores variadas: Com dobraduras, colagens, desenhos, recortes, pinturas, sucatas e massinha de modelar.

Educação Física

1. Movimentos através de  músicas

1. Brincadeiras: Trilha das cores, Salada de frutas, Elefante Colorido

1. Brincadeira de faz de conta.

Matemática

1. Atividades que envolvam a contagem de objetos coloridos.

1. Atividade de relacionar o número com a quantidade de frutas. (Uso de material concreto).

1. Montar seqüência com as cores.

1. Classificar as cores

1. Construir gráficos com a preferência das cores.

1. Quebra-cabeça.

Ciências /Geografia /História

1. Rodinhas de conversa sobre a importância das cores.

1. Mostrar imagens de diversos tipos de objetos e cores para os alunos.

1. Realizar pesquisas com os alunos sobre os objetos e suas variadas cores.

1. Pesquisar hábitos alimentares. (cor dos alimentos)

1. Se você fosse uma cor, que cor você seria?

1. Desenhar objetos de formas e cores variadas para fazermos a comparação.

1. Construir objetos de sucata (reaproveitamento do lixo).

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES

1ª Semana
DATAS	∙1        Abertura do “Projeto Animação das Cores” ∙2        Caixa contendo vários objetos de cores diversificadas. ∙3        Contação de História. ∙4        Desenho da história. ∙6        Brincadeira  Elefante Colorido. ∙7        Construção da lista de cores da História. ∙8        Atividade de casa  lista de cores da História.
	∙9        Rodinha para levantar questões a serem abordadas durante o projeto. ∙10        Atividade envolvendo a contagem  dos objetos da caixa surpresa. (registro com desenho). ∙11        Música: “Arco - Íris” (fora da sala de aula). ∙12        Jogo da memória de cores. ∙13        Leitura do aluno. ∙14        Atividade de casa envolvendo as cores do jogo da memória.
	∙15        Rodinha para escolha da cor da turma. ∙16        Pintura com tinta guache. ∙17        Construir novamente a lista no cartaz e ler com os alunos. ∙18        Escrita coletiva das cores utilizadas na pintura e registro individual. ∙19        Reconto do aluno. ∙20        Seqüência de cores. ∙21        Desenho livre. ∙22        Brincadeira Cores Divertidas. ∙23        Atividade de casa envolvendo escrita e seqüência das cores.
	∙24        Rodinha: Quem vai trazer um objeto da cor da sala que tenha em casa? ∙25        Música: “Arco - Íris” (fora da sala de aula). ∙26        Os alunos montam a lista de cores tendo como base o cartaz que está na sala. ∙27        Jogo quebra-cabeça. ∙28        Lista das cores que aparecem no quebra-cabeça. (registro individual). ∙29        Gráfico das preferências. (Das cores que aparecem no quebra-cabeça). ∙30        Atividade de casa. (Relacionado ao gráfico de preferências).
	∙1        Rodinha de conversa sobre a importância das formas e cores. ∙2        Os alunos montam o nome das cores com as letras móveis. ∙1        Contação de história coletiva. ∙1        Escrita espontânea. ∙2        Dia do brinquedo. ∙3        Brincadeira de roda.  (Registro com Desenho).

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