PROJETO TÓPICOS INTEGRADORES
Por: GUREU • 26/9/2018 • Projeto de pesquisa • 1.454 Palavras (6 Páginas) • 664 Visualizações
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Licenciatura Plena em Pedagogia
PROJETO DE INTERVENÇÃO
TRABALHO DE CONCLUSÃO DA DISCIPLINA TÓPICOS INTEGRADORES I
SALVADOR
DEZEMBRO/2017
UNINASSAU
Licenciatura Plena em Pedagogia
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
EDILENA RIBEIRO DA SILVA MENEZES
Projeto de Intervenção apresentado ao (à) professor (a) Sandra Cristina da Silva, como requisito de avaliação parcial para a disciplina Tópicos Integradores I.
SALVADOR
OUTUBRO / 2017
SUMÁRIO
1.INTRODUÇÃO .............................................................................. 03
.2.OBJETIVOS …..................................................................................04
2.1. Objetivo geral. …...........................................................04
2.2. Objetivos específicos .…..............................................04
3. JUSTIFICATIVA .... ..........................................................................05
4. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS ........................................06
5. METAS/AÇÕES/ATIVIDADES ........................................................08
6. CRONOGRAMA ..............................................................................09
7. REFERENCIAL TEÓRICO ..............................................................10
8. AVALIAÇÃO ....................................................................................11
9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................12
- INTRODUÇÃO
O mesmo que divertir-se, o brincar é fazer alguma coisa que ajuda ao ser humano entreter-se de forma espirituosa.
Geralmente está associado ao mundo infantil, o brincar na educação é de suma importância para o desenvolvimento da criança.
Atividades lúdicas são essenciais para o crescimento integral do ser humano nos aspectos físicos, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo.
É necessário conscientizar os pais, educadores e sociedade em geral sobre a ludicidade vivenciada na infância, ou seja, de que o brincar faz parte de uma aprendizagem prazerosa.
O momento da brincadeira é uma oportunidade de melhor aproveitamento para o desenvolvimento da criança.
Através da diversão ela aprende, experimenta o mundo, cria sua autonomia de ação e organiza suas emoções. Muitas das vezes os pais não tem conhecimento do valor da brincadeira para seu filho.
Outro aspecto importante do brincar é o desenvolvimento do raciocínio, da atenção, da imaginação e da criatividade.
Explorar a ludicidade na educação infantil, serve de base para a construção do saber da criança, trazendo para o aluno a oportunidade de se expressar através de sua espontaneidade e interação com o próximo, criando situações de aprendizagens, informações e trocas de experiências.
Dentro dos eixos e conteúdos da educação infantil, o lúdico, a brincadeira ganha compreensão de sua importância no processo de aprendizagem.
2. OBJETIVOS
2.1 Objetivo Geral
Conscientizar os educadores da importância do brincar na educação infantil, pois assim passa atingir seus objetivos com sucesso.
2.2 Objetivos Específicos
- Fazer com que o aluno aprenda o conteúdo com satisfação.
- Desenvolvimento da autonomia e motricidade infantil.
- Promover a interação social.
- Identificar através da brincadeira o desenvolvimento da concentração e a imaginação da criança.
- Estimular a curiosidade da criança através de jogos recreativos.
- Criar oportunidades de diálogos e a interação entre as crianças.
- Aumentar a prática de atividades lúdicas em sala de aula.
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- JUSTIFICATIVA
O brincar na educação, tema escolhido para o Projeto de Intervenção na Educação Infantil é de suma importância, visando atender ás necessidades do corpo e mediar o desenvolvimento sociocultural das crianças, assegurando-lhes o tripé de direitos que se esboça para esta etapa da educação. O direito de brincar, criar e aprender.
Neste tocante, faz-se necessário a intervenção lúdica.
Com o passar do tempo percebemos que as crianças não vêm recebendo a atenção adequada dentro das instituições de ensino na educação infantil. No entanto através de jogos, danças e brincadeiras a criança se envolve desenvolvendo melhor suas habilidades sensoriais.
Nesse projeto deve-se utilizar os eixos da educação infantil: Linguagem oral e escrita, Matemática, Ensino da natureza e Sociedade, Músicas e Arte.
Entende-se a necessidade d uma intervenção com o proposto projeto para oportunizar os alunos momentos lúdicos e interativos. Dessa forma, através do brincar a criança na idade infantil desenvolve capacidades importantes para sua formação: a imaginação, a memória, assim como atinge a área do desenvolvimento de personalidades como: a afetividade, inteligência, sociabilidade e criatividade.
- PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Como foi falado na introdução desse Projeto de Intervenção, seu objetivo principal foi o de aprimorar o processo de aprendizagem introduzindo jogos e brincadeiras.
Tal projeto será desenvolvido por meio de técnicas de pesquisas, coleta de dados e análise comportamental dos alunos com as etapas a seguir:
1º Etapa
Conversar com os alunos sobre a importância da introdução de brincadeiras no aprendizado e desenvolvimento escolar. O professor poderá fazer isso na acolhida, roda de bate papo com contação de histórias e músicas.
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