PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: Psicologia da Educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP[pic 1]

                                             CURSO: PEDAGOGIA

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Carla Luciana de Lara                       R.A: 7961703446

TUTOR À DISTÂNCIA: Profa  Soratto

Piracicaba

09/10/2013

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SUMÁRIO

INTRODUÇÃO………………………………………………………        3

SIGMUND FREUD …………………………………………………..        4

JEAN PIAGET………………………………………………………...        7

HENRI WALLON        …………………………………………………        10

LEV VYGOTSKY        …………………………………………………        14

CONCLUSÃO……………………………………………………….        18

REFERÊNCIAS BIBLIOFRÁFICAS……………………………….        19

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INTRODUÇÃO                                                                                        A escola tem papel fundamental no desenvolvimento da identidade, na formação intelectual das pessoas. E como esse conhecimento é desenvolvido, quais são suas influências internas e externas, biológicas e sociais; e como isso influiu na metodologia pedagógica.                São aspectos que irão ser abordados através de correntes dentro da psicologia: Freudiana- estudando os aspectos da sexualidade infantil, os mecanismos de defesa (ações psicológicas que reduzem qualquer tipo de ameaça que coloque em perigo a integridade do ego) repressões psicológicas(conceito fundamental da psicanálise, onde o sujeito nega representações ideias, lembranças e desejos às submergido para o inconsciente, gerando um bloqueio, conflitos que são tratados como causadores da angústia), utilizando assim da psicanálise para tratamento das psicopatologias.                                                 Pigetiana- Que explora o desenvolvimento e aprendizagem infantil, a relação da afetividade com a inteligência no desenvolvimento mental da criança, a evolução intelectual da fase da adolescência para a vida adulta e na construção da linguagem.                                Que se diverge em certo ponto com a teoria de Vygotsky sobre o conhecimento, onde é substancialmente interacionista, o qual desenvolvimento cognitivo da criança se dá pela interação social entre outro indivíduo e o meio.A aprendizagem é uma experiência social,e é mediada pela interação entre a linguagem e a ação.                                                Wallonista- Onde as emoções tem papel fundamental no desenvolvimento da pessoa, se preocupando com as emoções dentro da sala de aula, que acredita que cada aluno precisa de “formação integral” intelectual, afetiva e social.                                                 Todas essas correntes teóricas são expostas no relatório, com o devido foco na principal produção teórica em contribuição com a pedagogia, sumariamente os pensadores Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygotsky.

        

SIGMUND FREUD                                                                         Sigmund Freud  nasceu  no  dia  6  de  maio  de  1856 na  cidade  de  Freiberg  na Moravia,(região da Europa  Central  e  que  hoje  é  da  Europa  Oriental), Republica  Checa . Freud  foi  batizado  com  o  nome  de  Sgismund Schlomo  Freud(Em  1887  abreviou  seu  nome  para  Sigmund  Freud).                                                                        Freud era  filho  mais  velho  do  total  de  oito  irmãos  do  casamento  de  Jacob  Freud  e  Amália Nathanson.                                                                                Freud dedicou-se  desde  cedo  realizou  estudos  à  partir  dos  nove  anos  de  idade  no  Realgynasium  e  depois  Obergynasium.                                                Graduou-se,doutorado  em  medicina  com  25  anos  de  idade.                                Conquistou em  1885  uma  bolsa  de  estudos  em  Paris, trabalhou  e  estudou  no  laboratório  patológico  de  Jean  Martin  Chacot  no  hospital  Salpetrire.                                Freud manteve  consultório  em  Viena, onde  atendendo   como  clinico, posteriormente trabalhou  como  neurologista  na  clinica  Studegasse .        

                                                     

VISÃO DE FREUD                                                                                Considera do muito  estudioso  na  área  de  psiquiatria,desenvolveu  trabalhos  muito  importantes,com esquizofrênicos, desequilibrados emocionais,atuou  reverentemente  ao conhecimento  cerebral  e  comportamental  do  ser  humano.                                Contribuiu com  a  publicação  de  um  primeiro  grande  livro “Estudos  sobre  a  histeria”  que  teve  grande  contribuição  para  o  nascimento  do  psicanálise.                        Freud inovou  em  dois  campos. Simultaneamente, desenvolveu uma  teoria  da  mente  e  da  conduta  humana  e  uma  técnica  terapêutica  para  ajudar  pessoas  afetadas  psiquicamente.                                                                                             A maneira  como  Freud  vivenciou, buscar  conhecimento  dentro  de  suas  especializações  como  psicanalista  serviam  de  grande  influência  para  educação  apesar de serem  reconhecidas  e  praticadas  após  sua  morte  em  1939  com  83  anos  de  idade.          Contribuiu ao  estudar  o  aparelho  psíquico  do  individuo  dividido  em  regiões  e  instâncias: O id, o ego  e  o  superego.