Plano de aula interdisciplinar

PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR

TEMA: Cada macaco no seu galho

ANO: Educação Infantil: etapa 2

JUSTIFICATIVA: A brincadeira é fundamental na vida das crianças de qualquer idade, ao brincar a criança explora o espaço físico, compreende as regras sociais, desenvolve o raciocínio, a lateralidade, a coordenação motora, linguagem, liderança, sentimentos e interação com o grupo.

OBJETIVOS : Desenvolver e ampliar a oralidade; explorar a atenção; conceito em cima/embaixo.

COMPONENTE CURRICLAR E CONTEÚDO: Linguagem oral: Roda de conversa sobre o tipo de brincadeiras que gostam mais.

Movimento: Coordenação motora e competitividade.

Matemática: Forma geométrica e contagem.

CRONOGRAMA: 2 horas.

METODOLOGIA: Iniciar com a rodinha de conversa sobre brincadeiras, do que eles gostam de brincar e se gostam de conhecer brincadeiras novas. Faremos vários círculos com giz no chão e pediremos que os alunos caminhem sobre eles. Na sala, faremos uma roda. Explicando aos alunos como era para ser feito. O caçador escolhido pela professora cochila no centro da roda, enquanto os macacos giram em sua volta, tomando cuidado para não fazer barulho. De repente, o caçador acorda e grita: cada macaco no seu galho! Todas as crianças vão correr e entrar em um circulo para não serem pegas. Quando o caçador achar que já está a bastante tempo num galho, vai dar novamente a ordem, para que todos procurem outro galho, tendo mais chance de pegar algum macaco. Iniciaremos a brincadeira , Cada macaco no seu galho, e ao terminar, realizaremos uma contagem de quantos macacos foram pegos na brincadeira.

AVALIAÇÃO: Observar se os alunos foram capazes de desenvolver sua oralidade, se interagiram com todos os colegas, além da atenção que tiveram para realizarem a brincadeira

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BIBLIOGRAFIA: http://mapadobrincar.folha.com.br/brincadeiras/pegar/449-cada-macaco-no-seu-galho

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