Projeto e práticas de ação pedagogica

[pic 1]EVASÃO ESCOLAR.

O PAPEL DO GESTOR FRENTE A

EVASÃO ESCOLAR.

Ana Paula Barbosa Xavier Silva	RA 1963242
Jaíne Teixeira da Silva	RA 1972523
Naira Carolina Samos Correia	RA 1959958
Noemi Cardoso Freeman	RA 1929720
Renata Dias Teixeira Campos	RA 1917023
Rosangela Bomfim Santana	RA 1965437

Vanessa Melgaço de Sousa do Nascimento RA 1961899

UNIP – PRAIA GRANDE-SP

[pic 2]Tema / Situação problema / Justificativa

• Tema: Papel do gestor Escolar frente a evasão escolar.

• Situação problema: O que leva o aluno evadir-se da escola?

• Justificativa: Acreditamos que esse tema é de suma importância pois faz parte da realidade escolar atual. Devemos buscar estratégias com finalidades que venha incentivar e motivar o retorno dos estudantes.

[pic 3]Público Alvo / Objetivo

• Público Alvo: Alunos de 13 a 14 anos.

• Geral: Diagnosticar, entender e buscar possíveis soluções para diminuir os índices de evasão escolar.

• Específicos: Conhecer as causas da evasão escolar para combatê-la; Desenvolver métodos de ensino para que com motivações o aluno permaneça na escola, ou que retorne a mesma; Estudar se a baixa aprendizagem e o campo de trabalho são possíveis motivos da evasão escolar; Verificar se o baixo rendimento escolar foi determinante para este alto índice de evasão escolar.

[pic 4]Percurso Metodológicos

• Desenvolver um Sistema de checagem diária com cada aluno.

• Promover Ações de combate ao desnível educacional como: reforço escolar, aulas de revisão e tutoria online.

• Proporcionar Metodologias ativas de aprendizagem.

• Proporcionar ambiente acolhedor.

• Trabalhar a metodologia e proposta pedagógica.

[pic 5]Recurso / Cronograma

• Recurso:

• A primeira parte é descobrir se há dificuldade na aprendizagem por natureza múltipla.

• Observar a defasagem de competência e habilidades de cada aluno.

• Analisar alguma incompatibilidade entre o método de ensino e o nível de aprendizagem dos alunos.

• Cronograma: Montar um plano de ação de acordo com o boletim de cada aluno, elaborar momentos da família na escola como gincanas e/ou palestras, estar atento a uso de entorpecentes.

• Duração total do projeto: O ano letivo.

[pic 6]Produto Final / Avaliação

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