Projeto integrador I brinquedoteca 6ª

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA - CAMPUS VILA MARIANA

HAIDEE ALVES DE AQUINO BAPTISTA                 – R.A: 1299121728;

IRACY DEODETE DE CAMPOS                              – R.A: 1299120033.

PROJETO INTEGRADOR I

BRINQUEDOTECA

CURSO: PEDAGOGIA / SÉRIE: 6ª / PERIODO: NOTURNO

PROFESSOR: RICARDO SANTANA

SÃO PAULO

2016

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA - CAMPUS – VILA MARIANA

PROJETO INTEGRADOR I

BRINQUEDOTECA

Projeto integrador I – Brinquedoteca – Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Anhanguera – Campus – Vila Mariana, como requisito parcial do curso de (Pedagogia).

 Orientador do Projeto: Professor Ricardo O. Santana.

SÃO PAULO

2016

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO................................................................................................09

RESUMO

Este projeto tem por objetivo apresentar a Universidade Anhanguera à aplicação da Brinquedoteca como ferramenta para contribuir com o desenvolvimento do processo cognitivo infantil, para estruturar a sensibilidade e  aflorar o belo que existe na vida e para que possa viver de forma plena a sua existência. Dando condições para que a criança evolua no processo inclusivo do ensinar e aprender no espaço escolar. Nos espaços escolares públicos o que se percebe e que não há a preocupação de se estimular o afeto, como o elemento para o desenvolvimento pleno da criança. Pelo contrario existe a desumanização, o vocábulo “não e empregada ” como palavra de bloqueio da autonomia da criança em querer aprender e se fechando para a vida como um todo, Onde já se sabe que mesmo dentro de famílias de classe social alta os mesmos sintomas se apresentam. Segundo a Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional se encontra em seu texto que o objetivo principal da educação e o de que o aluno evolua para que possa fazer parte de uma sociedade critica, reflexiva e globaliza de forma afetiva, cultural, econômica, política e profissional.

INTRODUÇÃO

O referido projeto tem como proposta apresentar a Universidade Anhanguera á Brinquedoteca como uma forma lúdica pedagógica direcionada e livre, a qual deverá despertar na criança o interesse pelo brincar e o aprender. Através do brincar a criança deve descobrir o que gosta de fazer aflorando suas habilidades de criação e de uma nova realidade através do seu mundo de faz de conta, o qual a direcionara a se encontrar como individuo entendendo á vida que a cerca melhorando sua participação junto a sua família, comunidade e junto ao meio escolar. O brincar é importante, porque a criança fica feliz, vindo a se tornar uma pessoa sociável, bondosa, amorosa e a se relacionar com o próximo afetiva. Através do brincar a criança aprende com entusiasmo sem medo de errar e sente satisfação pelo aprender, se sociabiliza com os colegas na escola e comunidade respeitando o seu próximo e a respeitar as normas instituídas pela sociedade. Com o brincar a criança fica desinibida e consegue participar de qualquer atividade por gostar de brincar, sem se preocupar por recompensa ou castigo. Quando a criança está brincando ela está construindo sua vida interior, vindo a estabelecer uma competência , a qual ire direcioná-la a seguir determinado caminho através de sua existência. E importante que todas as crianças possam brincar, mas nem todas tem essa oportunidade, pois muitas, trabalham para auxiliar nas despesas domésticas; as que tem que estudar para tirar notas boas; as que não possuem brinquedos; outras que não podem brincar para não atrapalhar os adultos. Os brinquedos são amigos silenciosos que aguçam as crianças a novas descobertas incentivando as a  refletirem. E necessário para que a criança possa brincar, deve haver, espaço e tempo suficiente em sua interação, dinamizando seu mundo imaginário para transformar sua realidade na qual vive. As criança ainda hoje não são respeitadas no seu meio familiar, na escola publica e as residências para quem pode adquiri-las, estão cada vez menores em sua metragem de construção e os pais ou responsáveis tendo que criar atividades para poderem sobreviver as diversidades econômicas e preocupados que seus filhos tenham um emprego ou atividade de qualidade exigem destas que estudem e estudem pois não mais nada a se fazer.

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BRINQUEDOTECA

É um espaço no qual as crianças podem brincar livremente, aflorando suas habilidades. Possui muitos brinquedos, como jogos diversos e outras ferramentas que auxiliem na criatividade infantil e no desenvolvimento intelectual dos adolescentes. A Brinquedoteca teve sua origem na Europa com o emprego de milhares de bibliotecas de brinquedos (as Toy Libraries), o qual objetivo era de emprestar brinquedos para que as crianças pudessem levar para casa. Na Suécia, as Lekoteks atendiam e atendem as crianças e adolescentes ou adultos com deficiência intelectual e outras necessidades especiais e orientavam suas famílias de como interagirem com seus entes queridos de forma a estimular a melhora e evolução deste. Na Itália, França, Suiça e Bélgica às ludotecas emprestam brinquedos e recebem visitas de crianças. Em Portugal, muitas ludotecas estão funcionando, junto a Universidades e as mais distantes comunidades daquele país. As brinquedotecas se encontram em outros países como: Estados Unidos da América, Canadá, Austrália, Dinamarca, Cuba e a muitos outros.  A Associação Internacional de biblioteca de brinquedos se encontram pessoas de todos os países que participam dessa idéia, os quais batalham sempre pelo direito da criança brincar e pela qualidade do brinquedo a elas destinados. No Brasil em 1984 foi estabelecido a Associação Brasileira de Brinquedotecas, as quais são diferentes das Toy Libraries a qual esta focada ao empréstimo de brinquedos, a Brinquedoteca brasileira está focado na ação do brincar.

PROPOSTA DA BRINQUEDOTECA

- Oferecer um lugar, no qual a criança possa brincar tranquilamente sem se incomodar com a intervenção de adultos que não respeitam a sua infância;

-  Estimular o desenvolvimento cognitivo do ser e da alma nela existente e da habilidade de se concentrar na quilo que realiza;

- Incentivar a ação de brincar e criar para ser feliza;

- Estabelecer o equilíbrio emocional, o qual tem como objetivo, estabelecer e manter relacionamentos saudáveis e estabelecer o Maximo de satisfação com o trabalho que e desenvolvido pelo individuo;

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