Projetos e práticas de ação pedagogica

Slide 1: titulo e nomes integrantes

Conscientização e prevenção ao bullying

Slide 2: Tema / Situação problema / Justificativa

Tema: Bullying

Situação problema: O tema surgiu devido ao momento em que estamos vivendo. Com a pandemia, os alunos passaram a estudar em casa. Além de tantas incertezas, medos e crises, os alunos acabaram privando-se da interação social, o que é de extrema importância para a faixa etária, alunos do 5º ano. Agora, com o retorno das aulas presenciais e a convivência na escola, os alunos voltam com muitas marcas e sentimentos à flor da pele. E o bullying, que sempre esteve presente, mostra-se ainda mais recorrente no dia a dia do retorno escolar dos alunos. Portanto, é necessária a conscientização do bullying, e este projeto promove uma conscientização através de formações que envolvam todos os alunos.

Justificativa: A escola é um ambiente favorável e muito importante para a convivência e interação social. Deste modo, é importante que trabalhemos a conscientização dos professores, alunos e das famílias acerca do assunto por meio de formações socioemocionais que contribuam com alunos mais empáticos, que respeitem as diferenças e que sejam capazes de lidar melhor com conflitos em geral.

Slide 3: Público alvo / objetivos

Público alvo: A proposta do projeto será aos alunos do 5​​º ano do Ensino Fundamental anos iniciais.

Objetivos

Objetivos gerais: Conscientizar os alunos da importância da convivência social e da prevenção ao bullying. A consciência dos malefícios ocasionados pelo bullying gera empatia, que, por sua vez, gera tolerância, transformando positivamente a convivência social. Essa compreensão pode ser proporcionada por meio do trabalho socioemocional.

Objetivos específicos: As turmas do 5​​º ano passarão por formações socio emocionais e farão atividades lúdicas e pedagógicas para deste modo incorporarem práticas de boa convivência e prevenção ao bullying.

Slide 4: percurso metodológico

Definição de bullying: alunos pesquisam e apresentam os conceitos pesquisados para a sala;

Leitura do livro "Extraordinário";

Roda de conversa;

Desenvolver jogos e brincadeiras: dado dos sentimentos - para conhecerem melhor suas diferencas e semelhancas;

Slide 5: Recursos / cronogramas

Recursos: computador, projetor, cartolinas, lápis de cor e canetinhas, dados, bolas.

Cronograma: O projeto terá duração de 1 mês.

13/10: Abertura do tema

15/10: Pesquisa em grupos sobre o tema e início da leitura do livro "Extraordinário"

20/10: Apresentação em grupos sobre bullying e roda de conversa

25/10: Jogos e brincadeiras socioemocionais