RELATÓRIO DE LABORATÓRIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL

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INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SÃO JUDAS TADEU

COORDENAÇÃO DE EXTENSÃO

THAIS LUSTOSA SILVA

RELATÓRIO DE LABORATÓRIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL

FLORIANO – PI

NOVEMBRO 2017

THAIS LUSTOSA SILVA

 

RELATÓRIO DE LABORATÓRIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL

Relatório apresentado como requisito final para aprovação na disciplina de Laboratório Supervisionado em Educação Infantil do curso de extensão em Processos Pedagógicos, do Instituto Superior de Educação São Judas Tadeu.

FLORIANO – PI

NOVEMBRO 2017

SUMÁRIO

1. APRESENTAÇÃO1

2 .RELATO DE EXPERIÊNCIA2

2.1 OBSERVAÇÃO DO CAMPO DE PRÁTICA DO LABORATÓRIO2

 2.2 PLANEJAMENTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICO3

2.3 DOCÊNCIA4

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS5

4 REFERÊNCIAS6

ANEXOS7

1.    APRESENTAÇÃO

  O presente relatório tem por finalidade expor as experiências adquiridas durante o estágio de Laboratório Supervisionado em Educação Infantil, na Unidade Escolar Creche Vovó Alemã Fernandes. A mencionada escola na qual o estágio foi efetivado localiza-se na zona urbana da cidade de Capitão de Campos-PI.

Nesse documento será feito uma abordagem sobre as experiências vividas em sala de aula no Ensino Infantil, na modalidade Creche, assim, serão relatadas todas as atividades realizadas durante o período de estágio.  

 O estágio foi realizado em três aspectos: observação, participação, e relatório.

Primeiramente foi feita a observação, onde foram levantados os dados sobre a escola, como estrutura física, a organização pedagógica, administrativa, os alunos, professores, etc. Depois foi realizada a participação em sala de aula, onde podemos ter o contato com prática docente, e por último realizado o relatório de estágio.

 O estágio supervisionado se mostra importante para os acadêmicos de Licenciatura Plena em Pedagogia, para que possamos ter a relação entre a teoria e prática, pois saber apenas não é suficiente. A prática nos leva a refletir como será o dia a dia de um professor, principalmente para quem ainda não está em sala de aula, e para os que já estão, é um aprendizado a mais, pois cada experiência é diferente.

 Por tanto é no estágio prático em sala de aula, que o futuro professor tem a oportunidade de se aperfeiçoar para exercer com êxito a sua profissão.

2 .RELATO DE EXPERIÊNCIA 

2.1 OBSERVAÇÃO DO CAMPO DE PRÁTICA DO LABORATÓRIO

Realizados entre os dias 30 de Outubro a 24 de Novembro 2017, o Estágio supervisionado na Educação Infantil na escola Municipal Creche Vovó Alemã Fernandes, Localizada na Rua São Francisco, Bairro Califórnia, N°390, na cidade de Capitão de Campos. A escola tem por finalidade de atender as crianças que moram neste bairro e nos bairros vizinhos, nos turnos matutino e vespertino.

A escola Pertence à rede Municipal de ensino que conta com o apoio pedagógico e orientações da secretária de Educação e tem como diretora Eurides Lopes Gambelo dos Santos, que tem como grau de escolaridade Superior Completo, e se especializando em Psicopedagogia.

Durante o período de observação do campo do estágio, foi possível observar que a escola possui uma estrutura física adequada, contendo cinco salas, duas delas contêm ar-condicionado, uma cantina, dois banheiros sendo um feminino e um masculino, uma sala para diretores e professores, uma sala de acolhida que contêm vários brinquedos educativos, jogos lúdicos e livros, um pátio com boa estrutura para as crianças brincarem.

A escola funciona em dois períodos: manhã 07:00 h às 11:00 h, e a tarde 13:00 h às 17:00 h. Atende as crianças de 01 a 05 anos de idade, é uma escola de modalidade infantil com três tipos  de maternal A,B e C ,Pré I e Pré II, a escola possuí 4 maternais  e uma turma de Pré II pela manhã, e a tarde funciona uma turma de Pré I e outra de Pré II.

O corpo docente da escola é composto por uma diretora, cinco professoras, 3 auxiliares de professoras, 2 professoras que tiram horário pedagógico, um vigia e quatro ajudante de serviços gerais. Quanto à formação dos professores todas tem curso superior completo, apenas as auxiliares de classe que  estão cursando ensino superior. O campo de prática onde se executou o estagio é considerado bom, o ambiente propôs um período agradável para realizar o planejado, para atender o que pede o estágio e toda a equipe da escola se dispôs a ajudar no que fosse preciso.  

A escola atende a necessidade das crianças com recursos de material didático disponibilizando a todos por igual: livro, caderno, lápis, borracha, coleção, massa de modelar, jogos e brinquedos conforme o imetro permite para a classe etária trabalhada.

2.2 PLANEJAMENTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICO

 

A escola programa as atividades de acordo com o planejamento que é estabelecido pelas coordenadoras da secretaria de educação do município, Rita Quaresma e Francimar, que são quem repassam os assuntos a serem trabalhados em cada mês letivo, e cada professor usa de sua criatividade para trabalhar os conteúdos, pois o livro trás poucas tarefas.

Torna-se necessário serem tiradas cópias de atividades que são pesquisadas na internet, e são dadas de várias formas o mesmo conteúdo facilitando melhor a aprendizagem das crianças.

No período de observação, foi notado que a professora é bastante responsável com suas obrigações, tem grande domínio do assunto e controle da turma que, embora pequena, é muito agitada. Logo, para as atividades a serem aplicadas, atividades que seriam necessárias para a aprendizagem das crianças sem sair do conteúdo imposto pela professora.