RELATÓRIO SOBRE A ENTREVISTA REALIZADA COM A PROFESSORA SIMARA CARDOSO

ATIVIDADE DE ESTÁGIO PARA: ENSINO FUNDAMENTAL

Nome do (a) estudante: Andreza Otonio Moraes.      RA: 0514875

Turma: 2019.3   Polo: Breves

Modalidade: (...) educação infantil ( x ) Ensino fundamental

RELATÓRIO SOBRE A ENTREVISTA REALIZADA COM A PROFESSORA SIMARA CARDOSO

No dia 12 de abril, realizei a entrevista com a professora Simara que atua no Ensino fundamental há quase 4 anos como professora, em escola publica. A turma na qual ela leciona é a do 1° ano, a sua formação é Licenciatura em pedagogia, pós graduada em educação especial e inclusiva. A entrevista foi realizada em sua casa no dia 11 de abril, as 14 horas. Nesta entrevista irei relatar como esta sendo organizado pela professora as aulas em tempos de pandemia, e quais as dificuldades encontradas para o planejamento do ano de 2021.

EIXO 1- ORGANIZAÇÃO DO ENSINO EM 2021

 A professora relatou em sua entrevista, que o retorno das aulas, sendo elas remota ou presencial esta sempre em constantes mudanças e organização, pois todo e qualquer projeto ou planos de aula tem que ser planejado de forma que o descente consiga assimilar conhecimento, principalmente quando se trata de aulas não presenciais, pois há uma dificuldade maior enfrentada pelos alunos. Por tanto, durante esse período todos os professores estiveram orientação da coordenação e gestão escolar; a mesma com relação a aprendizagem das crianças e com o cuidado em repassar o conteúdo uma vez a mais, ou seja, uma revisão no dia seguinte da aula anterior. Descrevendo também, os acolhimentos e adaptações elaboradas pela escola como: reuniões, projetos incluindo a participação tanto da criança como dos familiares, sem contar na participação dos pais nas aulas, tudo isso de forma remota, mas jamais deixando de lado a importância da escola. A participação efetiva das famílias traz boas contribuições para o processo de adaptação, por diversas razões: diminui o medo e a ansiedade do aluno, e Antes de tudo, é preciso estabelecer uma relação de confiança com as famílias, deixando claro que o objetivo é a parceria de cuidados e educação. 

EIXO 2- O PLANEJAMENTO ANO LETIVO 2021

Quanto ao planejamento referente ao ano letivo de 2021, declarou que na escola onde leciona o planejamento é realizado coletivamente reunindo assim os professores para acontecer umas trocas de experiências entre colegas das mesmas fases, para enriquece planos e projetos de todos os professores. Mencionando também, sua rotina de trabalho que é planejada de forma bem individual, cada professor se planeja da forma que achar comumente, o mesmo estipulando os dias da semana em que cada atividade será feita. Cada professor tem um dia determinado para entregar o planejamento à coordenação da escola, as atividades que vão surgindo durante a semana também serão incluídas. Os recursos utilizados para o seu planejamento de atividades e a sua própria sala em sua casa, na qual a transformou-se como uma sala de aula e o computador, com todos os recursos tecnológicos disponíveis, como equipamentos de apoio, desde o Word, Power point, imagens, vídeos explicativos tirados da internet ou produzidos pessoalmente. Ao intimar as atividades realizadas pela criança, a professora se pronunciou dizendo que tem sido um período difícil para efeituar uma avaliação de avanço, conhecimento ou percepção de dificuldades, sendo assim, há um esforço para atividades extras para o processo diagnostico. Para aquelas crianças que ainda não retornaram, são produzidas as atividades impressas, as mesmas são entregues aos pais ou responsáveis e realizadas em casa pelas crianças. Sempre buscando uma forma de ajudar os alunos a não perderem o ano letivo, por mais difícil que seja neste momento de pandemia.

EIXO 3- INTERAÇOES E INTERVENCOES PEDAGOGICAS

Em relação às interações e intervenções pedagógicas, a professora explicou que o planejamento de interação com os alunos é a realizado no momento do planejamento escolar individual e costuma acontecer no momento da aula virtual, onde os alunos interagem com os professores. Segundo Piaget, o sujeito constrói seu conhecimento na interação com o meio tanto físico como social. Essa construção depende, portanto, das condições do sujeito e das condições do meio. Sua teoria não aceita a idéia de um universo de conhecimento dado, seja como fundo hereditário (apriorismo), seja como meio físico ou social (empirismo), capaz de fundamentar-se unilateralmente. Sendo assim, é necessário a interação com os alunos, a professora expos também as interações com as famílias dos alunos, dizendo que os pais ou familiares interagem algumas vezes, em momentos de historias lúdicos, ajudando assim o aluno em suas atividades. Os pais tem sido um papel principal no momento em que ocorre a pandemia, eles incentivam os filhos a estudarem e participam de alguma forma em suas atividades. Tirando assim também, alguma duvida relacionada às questões e disciplinas repassadas.

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