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Relatório de Estagio em Gestão Educacional

Por:   •  18/8/2021  •  Relatório de pesquisa  •  2.303 Palavras (10 Páginas)  •  404 Visualizações

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EDUCAÇÃO FÍSICA-LICENCIATURA

Luana leticia mathes soares

RA; 23225676

RELATÓRIO DO

ESTÁGIO DE GESTÃO ESCOLAR

                                                          Taquara-RS

                                                              2020

LUANA LETICIA MATHES SOARES

RA; 23225676

RELATÓRIO DO estágio de

GESTÃO ESCOLAR

Relatório apresentado à universidade anhanguera-UNIDERP, como requisito parcial para o aproveitamento da disciplina de estágio de Gestão escolar do curso de educação física-licenciatura.

                                                          Taquara-RS

                                                              2020

                                                      SUMÁRIO

  1. INTRODUÇÃO........................................................................................1
  2. RESUMO DO ARTIGO; GESTÃO ESCOLAR E DEMOCRATIZAÇÃ....2
  3. REGIMENTO ESCOLAR/PPP; GESTÃO PEDAGÓGICA.....................3
  4. ATUAÇÃO DA EQUIPE DIRETIVA; GESTÃO ADMINISTRATIVA........4
  5. PLANO DE AÇÃO..................................................................................5
  6. CONSIDERAÇOES FINAIS...................................................................7
  7. REFERÊNCIAS......................................................................................8

  1. INTRODUÇÃO

O estágio supervisionado é um método muito importante para compreender e analisar a realidade que norteia a formação do profissional na escola. Ele está baseado nas Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), que visa comprovar as atividades de estágios, presentes em todos os cursos de bacharel e licenciatura.

O objetivo deste estágio esta ligada a parte pedagógica da escola (diretores, coordenadores, supervisores, orientadores), neste presente trabalho de estagio estão relatadas a importância da gestão escolar e democratização,  os desafios constantes dos gestores da escola, a importância das reuniões, a participação ativa de familiares para complementar os projetos da escola, assim como a participação de cada um que compõe a instituição de ensino para que possa ser oferecido uma educação de qualidade.

Será abordada a importância do regimento escolar, seus aspectos e o PPP (Projeto político pedagógico) que é um documento no qual observamos o trabalho integrado e atuação conjunta entre todos os integrantes da comunidade escolar (professores, pais, direção coordenação, etc.) e o papel do diretor na escola perante o relacionamento com os alunos e professores, suas atribuições administrativas e pedagógicas.

 Foi elaborado um plano de ação em uma escola municipal de ensino fundamental, com alunos do 6º ao 9º ano, onde foi identificado uma falta de interesse e participação pouco ativa dos familiares na gestão escolar. Os meios de comunicação tecnológicos estão cada vez tomando conta da vida de todo o ser humano, para contribuir com o ensino-aprendizagem da escola e maior participação da comunidade nos projetos escolares, foi elaborado um plano de ação em que pode-se aproveitar esta tecnologia a favor da escola, integrando pais e alunos nas atividades escolares, por meio de um software de gestão escolar, onde os pais podem acompanhar o desempenho dos filhos, participar de atividades, tanto online como marcar as atividades presenciais, muitas possibilidades de integração podem ser realizadas por meio do programa.

  1. RESUMO DO ARTIGO; GESTÃO ESCOLAR E DEMOCRATIZAÇÃO

Na perspectiva de ressaltar a importância de uma gestão democrática e a qualidade de ensino e aprendizagem na escola, salientemos o desafio constante do gestor escolar em reverter o modelo tradicional e conservador, para a construção de uma gestão da escola, pautadas em relações democráticas visando a interrelação e participação dos meios internos e externos da escola, que visem as melhorias das propostas de ensino e garantia de uma educação de qualidade.

Quando falamos em democratização da educação, deve-se ter consciência da sua amplitude, pois a democracia é um fundamento legal da educação e está presente na LDB-9394/96 estabelecido em seu Art.14. O MEC fortalecendo os conselhos escolares, disponibilizou em seu site um espaço para pais e familiares para que possam fazer consultas sobre a temática do conselho escolar e disponibiliza cursos de extensão para os conselheiros escolares, entre outros, para que compreendam seu papel frente a uma gestão colegiada.

O projeto político pedagógico (PPP) é a base para todos os projetos e programas que adentram as unidades escolares, o PPP é a identidade da escola contempla toda a cultura, valores, filosofias e referencias que esta comunidade carrega é um documento no qual podemos observar o trabalho integrado e atuação conjunta, entre professores, coordenadores, direção, pais, alunos, funcionários, gestores em fim de toda a comunidade escolar, em prol da qualidade educacional, deixando o diretor de ser o único administrador da escola que obedece ordens superiores, passando a ser um orientador.

Para que realmente se efetive uma ação democrática educacional, a escola precisa sair da posição de “executora” de praticas pré-determinadas e passar a refletir suas práticas, democracia demanda respeito, solidariedade, comprometimento, responsabilidade e ética. É preciso conhecer a comunidade escolar, suas peculiaridades e concepções e através da ação político-pedagógica do gestor escolar, atuando como um líder democrático, que dá oportunidade a todos de participarem e ajudar a decidir as soluções adequadas as problemáticas surgidas no contexto escolar, assim se terá uma verdadeira gestão democrática.

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