Resgate de Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil

Nome do Projeto:

Resgate de Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil

Público-Alvo:

Crianças de 4 à 6 anos

Justificativa:

Vivemos em um momento em que devido a globalização, aumento das cidades, a popularização de videogames e jogos de computadores, as crianças tem cada vez menos a oportunidade de criar brincadeiras e brincar ao ar livre.

Ao recordar, o passado, lembramos de tempos difíceis em que havia poucos e raros brinquedos. As brincadeiras tradicionais infantis eram baseadas na mentalidade das pessoas e expressavam-se, sobretudo pela oralidade.

Este projeto tem como objetivo mostrar a nossas crianças que brincar não consiste apenas na utilização de jogos e brinquedos prontos mas também na produção e interação que estas criações nos proporcionam, assim como o desenvolvimento de valores importantes para formação do ser humano.

Objetivos Gerais:

• Resgatar brincadeiras desconhecidas;

• Valorizar, respeitar e apreciar culturas passadas através dos jogos;

• Permitir a aprendizagem sobre a importância da conservação dos brinquedos;

• Aumentar o repertório de brincadeiras infantis.

Objetivos Específicos:

• Fazer com que as crianças participem das situações de aprendizagem;

• Aperfeiçoar valores como cooperação, liderança, senso crítico, respeito, solidariedade;

• Aceitação a regras impostas pela brincadeira;

• Desenvolver a coordenação motora global, fina, ginástica, dança, desenvolvimento da memória e despertando a curiosidade

• Trabalhar na criação de regras e segui-las no momento da brincadeira.

• Ampliar as possibilidades expressivas nas situações de interação.

• Explorar e identificar elementos da música para se expressar interagir com outros.

• Produzir trabalhos de arte utilizando a linguagem do desenho, da pintura, da colagem e da construção, confeccionar junto com as crianças brinquedos feitos de sucatas.

• Participar de variadas situações de comunicação oral.

• Promover a socialização e interação afetiva entre criança e família;

Cronograma

De 20/03/2014 a 04/04/2014 (15 dias)

Desenvolvimento /Ações

Iniciaremos nosso projeto com roda de conversa para resgatarmos e registrarmos com eles quais brinquedos e brincadeiras que eles já conhecem. Logo após a conversa apresentaremos o vídeo da Turma da Mônica brinquedos e brincadeiras, afim de ampliarmos nosso repertório.

Brincaremos com eles no pátio externo, de amarelinha, caracol de números, pega-pega, esconde-esconde, cabo de guerra, dança das cadeiras, bolinha de gude e peão. Mostremos as regras iniciais e depois permitiremos que eles criem as próprias regras.

Apreciação das obras do artista Ivan Cruz: Amarelinha e boneca, Aviãozinho de papel, Patinete, Bolinha de gude, Ciranda II, Perna de pau e pé de lata, Pique esconde e Cabo de guerra, após a apreciação as crianças poderão escolher uma obra pra fazer a releitura em cartolina branca e utilizarão materiais de livre escolha (giz de cera, lápis de cor e canetinha).

Realizaremos uma oficina onde eles poderão criar seus próprios brinquedos com diversos materiais recicláveis, como boneca, carrinho e aviãozinho com garrafa pet, cavalinho de pau com cabo de vassoura, jacaré com caixa de ovos e outros que a criatividade permitir.

Faremos também na oficina uma pipa que posteriormente soltaremos, barquinho e balãozinho de papel.

Será lido o livro “Brincadeiras com o passado”, de Adriana Turri Joubert.

CONTEÚDOS CONCEITUAIS:

• Aumentar o repertório de brincadeiras infantil;

• Registrar de diferentes formas o brincar;

• Reconhecer brincadeiras musicais ressaltadas pela professora;

CONTEÚDOS ATITUDINAIS:

• Participar de situações de socialização

• Participar de jogos que sejam trabalhadas regras em grupo,

• Saber brincar obedecendo as regras estabelecidas.

CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS:

• Construção de brinquedos com sucatas;

• Vivenciar os conteúdos trabalhados através de imagens, som, objetos concretos e diferentes suportes.

LÍNGUAGEM ORAL E ESCRITA

• Uso da linguagem oral para conversar e brincar.

• Resgate com a família sobre brincadeiras e brinquedos que eles usavam quando crianças

• Propor uma pesquisa sobre as brincadeiras que os alunos conhecem.

• Produção