Roteiro De Estudos Para Acompanhamento Do Coordenador Pedagógico

[pic 1]E. E. ANDRÉ ANTÔNIO MAGGI – NOVO MUNDO -MT[pic 2]

Rua Santa Catarina s/n. Centro

Novo Mundo – MT     Fone: (66) 3539-6076

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ROTEIRO DE ESTUDOS PARA ACOMPANHAMENTO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO

ESCOLA: Estadual de Educação Básica André Antônio Maggi

CIDADE: Novo Mundo

COMPONENTE(S) CURRICULAR(ES)/ÁREA:   - Estratégias para Autonomia no Ambiente Escolar. - Estratégias para o Desenvolvimento de Processos Mentais. - Ensino para o uso da Comunicação Alternativa e Aumentativa. - Ensino da Língua Portuguesa na Modalidade de Leitura e Escrita.

ANO: 2023

PROFESSORA: Marisa F. Gross Jandilene Pereira dos anjos

TURMA: Sala de Recursos

MÊS: MARÇO/2022

TEMA / PÁGINA DO MATERIAL ESTRUTURADO Projeto: “O MUNDO E EU” Interdisciplinar HABILIDADES A SEREM TRABALHADAS (EF15LP10) Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário. (EF01CI02) Localizar, nomear e representar graficamente (por meio de desenhos) partes do corpo humano e explicar suas funções. (EF01CI03) Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas etc.) são necessários para a manutenção da saúde. (EF01GE04) Discutir e elaborar, coletivamente, regras de convívio em diferentes espaços (sala de aula, escola etc.). (EF02HI05) Selecionar objetos e documentos pessoais e de grupos próximos ao seu convívio e compreender sua função, seu uso e seu significado. (EF04HI01) Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo (EF01HI06) Conhecer as histórias da família e da escola e identificar o papel desempenhado por diferentes sujeitos em diferentes espaços. PASSO A PASSO: ROTINA PARA ORGANIZAR A SEMANA MÊS Março CONTEÚDO/OBJETOS DO CONHECIMENTO ATIVIDADE(S) COMO FAZER E ONDE PESQUISAR? DURAÇÃO APROXIMADA AVALIAÇÃO - IDENTIDADE (EU) - História do nome; Iniciando o trabalho, serão feitos os seguintes questionamentos: - Quem é você? - Como você se vê? Qual a diferença entre você e seus colegas de turma: na altura? na cor? No gênero? - Pesquisar junto à família como surgiu esse nome, quem escolheu, se gosta ou não dele. O projeto se estenderá ao longo do ano letivo, onde serão abordadas as seguintes temáticas: - EU; - MINHA CASA; - MINHA RUA; - MINHA CIDADE; - MEU MUNICIPIO; - MEU ESTADO; - MEU PAÍS; - MEU MUNDO. A temática para o mês de Março: EU A maioria dos alunos que frequentam a Sala de Recursos, demonstram dificuldade em falar sobre si mesmos e resistem negativamente quando o assunto se volta às reflexões sobre o seu EU. Entretanto, após a realização das atividades, percebe-se que, aos poucos estão superando essa resistência. - Autorretrato; - Observar-se no espelho e procurar faze o autorretrato de acordo com suas características. - Autoconhecimento; Assistirão um vídeo falando sobre o autoconhecimento.   Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=9OiWA0qawIo - Estudo de documentos pessoais (Identidade e Certidão de Nascimento); - Conversas e debates sobre a importância dos documentos pessoais de cada um e depois procurar as informações que constam   - Estudo do texto: NOME DA GENTE: Gente tem sobrenome. - Leitura e estudo do texto. - Valores. - Após a realização das atividades introdutórias na apostila de atividades, os estudantes participarão de atividades reflexivas sobre os valores que cultivam. - Quais são os meus valores? Esquema de valores fundamentais, onde os estudantes vão escolher 5 deles e justificar suas escolhas. Em seguida, serão apresentadas algumas questões para nortear o debate e outras para reflexão. MÍDIAS COMPLEMENTARES PARA A EXPANSÃO DO CONHECIMENTO DA SEMANA Computador, internet, impressora.

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