Sementes de Nosso Quintal

ATIVIDADE DE REVISÃO – UNIDADE II

EDUCAÇÃO INFANTIL I

Responda às questões abaixo, para isso, utilize os PDFs enviados sobre o documentário “Sementes de Nosso Quintal”, Base Nacional Comum Curricular (BNCC), e o e-book “A Criança e a Cidade: Participação Infantil na Construção de Políticas Públicas”

Questão 1: Após assistir ao filme “Sementes de Nosso Quintal” e ler o roteiro do mesmo, observou-se que a professora Therezita vai além do que ela considera como métodos tradicionais de educar. Para ela, existem outros aspectos inseridos na educação infantil que muitas vezes são negligenciados. Quais seriam esses aspectos?

Esses aspectos podem incluir:

1. Desenvolvimento emocional e social: A construção de habilidades emocionais e sociais é fundamental para o bem-estar das crianças. Isso inclui ensinar empatia, autocontrole, resolução de conflitos e habilidades de comunicação.
2. Aprendizagem através do brincar: O brincar é uma parte essencial do desenvolvimento infantil. As crianças aprendem melhor através de atividades lúdicas que estimulam a criatividade, a exploração e a experimentação.
3. Conexão com a natureza: Promover o contato com a natureza pode ajudar no desenvolvimento físico, emocional e cognitivo das crianças. Isso pode incluir atividades ao ar livre, jardinagem e exploração de ambientes naturais.
4. Cultura e identidade: Valorizar e celebrar a diversidade cultural e ajudar as crianças a desenvolverem um senso de identidade e pertencimento são aspectos importantes da educação infantil.
5. Participação ativa das famílias: Envolver as famílias no processo educativo fortalece os laços comunitários e apoia o desenvolvimento das crianças. Isso pode incluir eventos escolares, reuniões com pais e atividades conjuntas.
6. Desenvolvimento da autonomia: Incentivar a independência e a tomada de decisões nas crianças ajuda a construir confiança e responsabilidade.

Questão 2. Quais são os Campos de Experiência da BNCC na educação infantil?

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece cinco Campos de Experiência para a Educação Infantil, que são fundamentais para o desenvolvimento integral das crianças. Esses campos são:

1. O eu, o outro e o nós: Foca no desenvolvimento da identidade e das relações sociais das crianças.
2. Corpo, gestos e movimentos: Explora a expressão corporal, sensorial e motora das crianças.
3. Traços, sons, cores e formas: Promove o contato com diferentes manifestações artísticas e culturais.
4. Escuta, fala, pensamento e imaginação: Desenvolve a linguagem oral e introduz o universo da escrita.
5. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: Incentiva a exploração e compreensão do mundo físico e social.

Questão 3: De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), quais são os direitos de aprendizagem na educação infantil? Cite exemplos de cada um deles.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que as crianças têm seis direitos de aprendizagem na educação infantil. Esses direitos são fundamentais para garantir uma educação de qualidade que promova o desenvolvimento integral das crianças. São eles:

1. Conviver: Refere-se à importância das interações sociais e da convivência com diferentes pessoas e grupos. Exemplo: Participar de atividades em grupo, como brincadeiras cooperativas, onde as crianças aprendem a trabalhar juntas e respeitar as diferenças.
2. Brincar: Reconhece o brincar como uma forma fundamental de aprendizagem e desenvolvimento. Exemplo: Ter tempo e espaço para brincadeiras livres, onde as crianças podem explorar, imaginar e criar de forma espontânea.
3. Participar: Enfatiza a importância da participação ativa das crianças em seu processo de aprendizagem e nas decisões que afetam seu cotidiano. Exemplo: Serem consultadas sobre as atividades que gostariam de realizar ou sobre como organizar os espaços na sala de aula.
4. Explorar: Incentiva a curiosidade e a investigação do mundo ao redor. Exemplo: Realizar atividades que permitam a exploração da natureza, como caminhadas ao ar livre ou projetos de jardinagem.
5. Expressar: Valoriza a expressão das ideias, sentimentos e opiniões das crianças de diversas maneiras. Exemplo: Utilizar diferentes linguagens, como desenho, pintura, música e teatro, para que as crianças possam se expressar livremente.
6. Conhecer-se: Foca no autoconhecimento e no desenvolvimento da identidade. Exemplo: Participar de atividades que incentivem a reflexão sobre si mesmas, como contar histórias pessoais ou criar autorretratos.

Questão 4: A BNCC apresenta como deve ser organizada a divisão por faixa etária das crianças na Creche e na Pré-Escola. Como essa divisão é estruturada?

A BNCC organiza a educação infantil em duas etapas principais: a Creche e a Pré-Escola. Cada etapa é dividida por faixas etárias específicas para garantir que as atividades e experiências educativas sejam adequadas ao desenvolvimento das crianças. Aqui está a estrutura:

Creche

• Bebês (0 a 1 ano e 6 meses): Nesse estágio, a educação é focada no cuidado e na interação afetiva, promovendo um ambiente seguro e acolhedor para o desenvolvimento inicial.
• Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses): As atividades são voltadas para a exploração do ambiente, o desenvolvimento da autonomia e a socialização, com ênfase no brincar e nas experiências sensoriais.

Pré-Escola

• Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses): A ênfase é no desenvolvimento cognitivo, social e emocional, preparando as crianças para a transição para o Ensino Fundamental. As atividades incluem a ampliação do repertório cultural, o fortalecimento das habilidades de comunicação e a exploração de conceitos matemáticos e científicos de forma lúdica.

Questão 5: No e-book “A Criança e a Cidade: Participação Infantil na Construção de Políticas Públicas”, estão descritos os direitos garantidos pela Convenção sobre os Direitos da Criança (CDC), que foram organizados pelo Fundo das Nações Unidas (Unicef). Quais são esses direitos?