Trabalho Relatório Estágio
Por: Camilahigor • 19/10/2017 • Relatório de pesquisa • 631 Palavras (3 Páginas) • 372 Visualizações
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Relatório das Atividades Desenvolvidas Durante o
Estágio Supervisionado de Pedagogia na Ensino fundamental l
Camila Bahia Rodrigues
Belém
2017
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UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA
Curso de Licenciatura em Pedagogia
NOME: Camila Bahia Rodrigues
MATRÍCULA: 26138504
ESCOLA DO ESTÁGIO: Felipe Smaldone
ENDEREÇO: Rua 14 De Março, Umarizal
PERÍODO: 6 semestre
CARGA HORÁRIA: 4 horas
PROFESSOR (A): Kátia
GESTOR(A): Irmã Círia
PROFESSORA SUPERVISORA: .Luciane Reis Delgado
Belém
2017
Introdução
O presente trabalho coisa relatar as observações realizada durante o estágio ensino fundamental com 2° ano que teve objetivo observar a metodologia utilizada sala de aula pela professora regente precisar conhecimento importante experiência fazer organizar as atividades para ensinar desenvolvimento aprender com alunos surdos.
Contexto da Escola
O Estágio foi realizado observações no Instituto Felipe smaldone, a referida instituição está localizada no bairro do Umarizal de Belém/PA, Rua 14 de Março, 845. O funcionamento da escola e dois turnos :Manhã das 8:00 as 12:00hrs ;tarde 13:30min horas às 17:30hrs. Todos turmas da escola são na modalidade presencial e educação infantil e ensino fundamental.
Infraestrutura da Escola
A Instituto Felipe Smaldone apresenta uma estrutura com uma estrutura com 15 salas com 400 carteiras, 15 quadros brancos (pincel) , 1 pátio descoberta, 1 Biblioteca, 1 quadros de Esportes descoberta , 1 natação, 1 sala dos professores, diretoria, 1 secretaria, 4 banheiros dos professores , 8 banheiros dos alunos ,1 cantina ,1 depósito de material pedagógico,1 bebedouros e as instalações elétricas são novas ;cada tem dois ventiladores e ar condicionado, portas e janelas em bom estado versão. Á escola oferece segurança dos alunos, pois os portões estão sempre fechados e os alunos menores de idade só saem antes do término das aulas com seus responsáveis.
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Corpo Docente
O corpo docente Felipe smaldone já profissionais graduados é experiência começar pouco desenvolver ensinar alunos aprender alfabetização e letra também conhecer as palavras vocabulário, conto de história e brinquedoteca estratégia e metodologia. O Corpo Docente estudos sistemáticos sobre estratégias de ensino, que ofereçam ao aluno surdo melhores condições de aprendizagem, bem como desenvolver aprofundamento do real significado do que é aprendizagem significativa para alunos surdos, sua forma de desenvolver cognitivamente seus processos mentais. Para os objetivos propostos sejam alcançados, faz-se necessário a organização mensal de encontros com os professores para estudar , discutir, criar e repensar novas práticas educativas que diminuam as dificuldades que o nosso aluno vivenciará no processo de inclusão escolar.
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